[摘要]随着高等医学教育改革的不断深化，实验教学在培养学生的创新能力和创新精神方面起着主要作用，实验技术队伍所承担的实验教学的地位也随之提高，已经在高等医学教育中担当起重要角色。

    [关键词]实验技术队伍；高等医学教育；角色

    [中图分类号]G640 [文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2007)07(a)-167-02

    高等医学是一门理论严谨、实践性很强的学科，最终目标定位在培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神并具有健全人格的医生。随着高等医学教育改革的逐步深化，实验教学完全附属于理论教学，只是验证和强化传统理论的观念已经过时。实验教学已成为既与理论密切结合，又是特色鲜明的独立教学过程；既有强化理论教学的功能，又有培养学生实践能力、启迪学生创新思维的功能。我院实验教学承担的任务量和资金投入也越来越多，现在年均约43万人学时，连续5年共投入3 853.15万元用于实验室建设，实验教学越来越被重视，发挥的作用和影响也越来越深远，现在已经在整个高等医学教育过程中担当了重要的角色，实验教学的承担者——实验技术人员也从高等医学教育的幕后走到了前台。

    1 实验技术队伍的素质在实验室建设与管理方面担当主要角色

    实验室建设和管理的主体是实验技术人员，实验室是实验教学、科学研究、技术开发的实体，是高等医学院校的重要组成部分，是办好高等医学教育的基本条件，特别是对学生创新思维和创新能力的培养、综合素质的提高方面发挥着极其重要的作用。实验室建设和管理水平是反映高等医学教育质量、科研水平、管理水平的重要指标之一 ......