护生毕业实习临床实践能力培养探讨
 |
| 第1页 |
参见附件(122KB，1页)。
[摘要] 探讨应用有计划的质量管理措施，制定护理带教效果教学流程，体现了以人为本的理念，激发了护生的学习热情，结果表明使用教学模式带教的护生出科成绩明显高于对照组，具有统计学意义，明显提高了护理教学效果。
[关键词] 护生；临床实践能力
[中图分类号]G424.4[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2007)07(b)-160-01
护理实习生的临床实习重点是培养学生实际工作能力、临床思维能力、职业道德素质以及护患关系处理能力。如何适应现代护理发展需要，全面培养护理专业学生综合能力是一个急需解决的问题，对此我们做了一些探索与实践。
1 资料与方法
1.1 研究对象
护理中专、大专、本科2004级实习生32名，2005级35名，这67名实习护生均是女性，年龄19~22岁。两届同学入科前成绩无统计学差异。以2004级护生作为对照组，2005级护生作为实验组，对照组沿袭传统的师徒制教学模式进行带教，实验组进行了有目的有计划的质量管理培训模式。
1.2 方法
对实验组制定培训计划 ：第1周为理论培训，讲解本科室主要疾病的临床表现、诊断、护理常规及各项操作流程图，第2周示范着重本科室护理技术操作 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(122KB，1页)。