个体化健康教育对老年维持性血液透析患者的影响(2)
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1.3 观察指标
于干预前后采用自行设计的健康调查问卷对两组患者的健康相关生活质量(HRQOL)进行评估;观察两组患者干预期间并发症发生情况。
1.4 统计学方法
采用SPSS 11.5统计分析软件包进行分析。计量资料数据以均数±标准差(x±s)表示,组间或组内自身比较采用t或t′检验。计数资料采用Pearson χ2检验,P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 干预前后两组患者的HRQOL评分比较
干预前两组患者的HRQOL评分差异无统计学意义(均P>0.05);干预后观察组的HRQOL评分明显高于对照组,且明显高于干预前(P<0.01)。见表1。
2.2 干预后两组患者并发症发生情况的比较
观察组患者干预后的低血压、高血压、低血糖、内瘘闭塞、心律失常、心力衰竭和消化道出血等并发症的发生率明显低于对照组(P<0.05或<0.01)。见表2。
3 讨论
3.1 健康教育有助于提高维持性血液透析患者的生活质量
生活质量是个体在社会生活和日常生活中功能能力和主观感觉的表现,能全面反映患者的健康状况,业已成为一个公认的疗效评价指标。岑琼等[2]研究发现,血液透析患者的生理功能、生理职能、总体健康、精力、社会功能、情感职能、躯体疼痛和精神健康等生活质量维度上得分均显著低于一般人群,提示血液透析患者的生活质量水平普遍低下 ......
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