非糖尿病专科护士对糖尿病健康教育相关内容认知的调查分析
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2013年12月5日
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杨洁 翟颖超 王芳 郝敬 空军总医院康复科;
【摘要】目的分析非糖尿病专科护士对糖尿病健康教育的认知情况及对糖尿病健康教育内容的掌握情况。方法 2012年8月~2013年4月便利抽样调查研究4所三级综合性医院的180名非糖尿病专科护士,利用问卷对非糖尿病专科护士对糖尿病健康教育内容的掌握情况、影响开展糖尿病健康教育的相关因素认知及开展糖尿病健康教育所需的支持因素认知等相关内容进行调查。结果不同工作年限、不同职称、不同学历的护理人员健康教育相关知识的得分比较,差异有统计学意义(P0.05)。在相关因素的调查中,认为有必要开展糖尿病健康教育的得分最高[(3.48±0.73)分],影响健康教育的主要因素是理念陈旧的得分最低[(1.99±1.09)分]。非糖尿病专科护士对开展糖尿病健康教育中的胰岛素治疗、低血糖、并发症相关知识、口服降糖药等方面掌握程度较高,而在运动、饮食疗法、足部护理、心理方面掌握差。结论非糖尿病专科护士基本能够明确开展糖尿病健康教育的必要性及重要意义,在糖尿病健康教育的实际工作中应积极发挥资历深、工作经验丰富的护士优势,在糖尿病健康教育内容的掌握需要全面提高。
【关键词】 糖尿病健康教育 认知 非糖尿病专科护士
【分类号】R473.5
糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病,长期患病可引起多器官功能缺陷即衰竭,严重影响患者的生活质量[1],已成为我国第三严重的慢性非传染性疾病[2]。糖尿病健康教育是实行糖尿病三级预防的重要措施之一[3],是生物心理社会医学模式在糖尿病护理的具体体现。而在实际工作中仍存在
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