医用化学教学中培养学生质疑能力的探讨
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黄绍重 毛峰 商丘医学高等专科学校 商丘医学高等专科学校
【摘要】质疑能力是创新能力的基础和前提,是人们思考问题、解决问题等综合素质的重要组成部分。培养学生的创新能力,首先要培养学生的质疑能力。只有学生善于思考,善于质疑,才能善于解疑,善于创造。本文针对在医学化学教学中,对如何培养学生质疑能力的方法进行了初步尝试和探讨。
【关键词】 化学教学 培养 质疑能力
【分类号】R-4
随着知识经济和信息化时代的到来,越来越多的人们意识到今后所需要的人才是能够创造性的解决问题的学者。近几年来,各校教师就如何培养创新型人才,从不同的途径进行了有益的探索,取得了明显的成效。笔者认为培养学生的创新能力,首先要培养学生的质疑能力。只有学生善于思考,
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[摘要] 质疑能力是创新能力的基础和前提，是人们思考问题、解决问题等综合素质的重要组成部分。培养学生的创新能力，首先要培养学生的质疑能力。只有学生善于思考，善于质疑，才能善于解疑，善于创造。本文针对在医学化学教学中，对如何培养学生质疑能力的方法进行了初步尝试和探讨。
[关键词] 化学教学；培养；质疑能力
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