第二语言语音获得的影响因素及其脑机制
关键期,早期双语者,晚期双语者,获得年龄,居住时间
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许贵芳 吕勇 宋娟 天津师范大学心理与行为研究院;
【摘要】本文综述了影响双语者第二语言语音获得的一些因素,包括双语者第二语言的获得年龄、居住时间长短、第一语言与第二语言两种语言语音系统的相似程度以及两种语言使用频率的高低等。此外,还介绍了此领域神经生理学研究获得的最新成果,从神经机制方面深入探讨这些影响因素对双语者语音系统组织的影响。
【关键词】 关键期 早期双语者 晚期双语者 获得年龄 居住时间
【基金】教育部人文社会科学重点研究基地05JJDXLX003重大项目 天津市人才发展项目基金资助
【分类号】B842.5
前言当前,越来越多的人学习第二语言(Second Language,L2),然而,已有研究发现L2使用者经常无法很好的区分一些语音词对,对于L2的语音知觉困难这种现象,近几十年以来已引起了广泛的关注。Lenneberg的研究中发现青春期后的L2学习者,在学习第二语言过程中存在着很多难以克服的问
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前言
当前，越来越多的人学习第二语言(second Language，L2)，然而，已有研究发现L2使用者经常无法很好的区分一些语音词对，对于L2的语音知觉困难这种现象，近几十年以来已引起了广泛的关注。
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