基于PBL模式的综合性生物化学实验探索
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张敏 陈立军 靳秋月 姚丽 武警医学院生物化学教研室;
【摘要】生物化学是一门理论性和实践性都很强的学科,生物化学实验课在加强学生综合能力培养方面具有不可替代的作用。为适应现代医学教育的发展,提高学生的综合素质,对生物化学实验在教学形式和教学内容上进行改革,设置综合性实验项目,将PBL模式应用于教学过程中,不仅激发了学生主动学习的积极性,还提高了他们的综合能力,提升了实验教学的层次和水平。
【关键词】 PBL 生物化学 综合性实验
【基金】武警医学院教改项目
【分类号】Q5-3
前言生物化学是一门理论性和实践性都很强的学科,尤其是生物化学实验课在生物化学教学中占有举足轻重的地位,是生物化学教学过程中的重要环节,在加强学生素质教育与能力培养方面具有不可替代的作用。为适应高素质创新型医学人才培养的需要,提高学生自学动机和自己解决问题的
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前言
生物化学是一门理论性和实践性都很强的学科，尤其是生物化学实验课在生物化学教学中占有举足轻重的地位，是生物化学教学过程中的重要环节，在加强学生素质教育与能力培养方面具有不可替代的作用。为适应高素质创新型医学人才培养的需要.提高学生自学动机和自己解决问题的能力，我们对生物化学实验在教学形式和教学内容上进行改革，设置综合性强的实验项目，将以问题为基础(Problem-Based-Learning,PBL)的教学模式运用到教学过程中，把传统的、经典的内容与新知识、新方法有机的结合起来。重视培养学生主动学习、独立思考和解决实际问题的能力，充分发挥学生的积极性和创造性。
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