东南亚留学生神经病学见习课教学浅谈
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蒋丽珠 赵红念 大理学院临床医学院神经精神教研室;大理学院附属医院神经内科;
【摘要】目的:探讨如何上好东南亚留学生神经病学见习课,为促进医学高等教育国际化提供依据。方法:在神经病学见习课教学中采用提高教师英语素质、充分准备病例、采用肢体语言及结合影像学资料等方法对东南亚留学生神经病学见习课进行教学。结果:上述方法能使这些留学生对神经病产生兴趣,从而达到较好的教学效果。结论:根据东南亚留学生的特殊情况,在神经病学见习中多种教学方式的灵活运用能达到理想的教学效果。
【关键词】 神经病学 英语教学 实习课 东南亚留学生
【基金】国家自然基金青年基金(30860089)
【分类号】R74-4
随着国际交流与合作的发展,我国与国际医学教育与技术联系日益紧密,英语作为国际主要通用的语言在我国高等医学教育的重要地位更显凸出[1]。目前大量东南亚国家的留学生正就读于我国各高等院校,而东南亚留学生汉语基础差,英语发音与我们所学的英式英语、美式英语均有一定的差
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随着国际交流与合作的发展，我国与国际医学教育与技术联系日益紧密，英语作为国际主要通用的语言在我国高等医学教育的重要地位更显凸出。目前大量东南亚国家的留学生正就读于我国各高等院校，而东南亚留学生汉语基础差，英语发音与我们所学的英式英语、美式英语均有一定的差异，高校教师对他们的教学存在巨大挑战。神经病学是一门重要的临床课，病人的症状、体征与神经解剖病变部位密切相关，具有高度的逻辑性，而解剖学相关的英语专业词汇较难。
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