临床护理健康教育的现状及对策
护理健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动，护理健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式。我院为二级甲等医院，现有床位252张。医院地处内蒙古自治区东部科尔沁草原，属于蒙汉民族混居地区。2001年开展整体护理模式，次年紧跟患者护理需要开展了住院患者的健康教育，2007年又将循证医学理论应用于护理健康教育。历经8年的不断更新完善，取得了一些效果，但在患者掌握情况调查信息反馈上，患者的了解、掌握程度及干预效果调查与全国其他大、中城市医院调查结果不一致，仅为20%～30%。我护理部根据这一现象，抽调信息管理人员深入医生与护士、患者及家属中间，随机发放调查问卷1 400份，收回1 204份，占问卷的86%，调查问卷有效率达98%。调查分析结果显示，现有四方面因素影响健康教育效果，经过研究讨论，采取相应的措施和对策,使内容掌握提高10%~20%。现将存在的主要问题及原因，采取措施和对策，与护理同行探讨如下，以利于护理健康教育满意度的进一步提高。1 存在问题及原因分析
1.1 认识、观念上的困境 护理人员实施健康教育过程发现，患者及家属对健康知识有需求，但目标不明确，认识、观念上有明显的困惑。如科学研究证明，长期酗酒、高盐、高脂饮食是引起高血压、冠心病的重要因素 ......
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