病例教学法在内科教学中的应用
【关键词】病例教学法;内科学;应用
内科学是一门理论性、实践性很强的学科,是临床学科的基础,在医学教育中起着承前启后的作用。但由于它的内容较多,涉及面广,逻辑性强,往往让学生感到枯燥,乏味,从而影响教学质量。面对这种现状,我们根据学科特点和教学大纲的要求,大力开展病例教学,取得良好的效果。
1 病例教学法概述
病例教学法来源于案例教学法。案例教学法是19世纪70年代美国哈佛大学法学院院长兰德尔(1826~1906)首创的,目前,案例教学法作为一种新型的教学方法不仅已遍及美国,也早已波及美国以外的其他国家。我国的案例教学法也有了20年历史,对我国教学方法的全面改革有着重要启示和推动作用。
病例教学法是指在教学过程中选择一个或若干个典型的具体的病例,经教师精心设计后,引导学生层层深入地展开讨论分析,从中概括出理论知识或操作要点、技巧,使学生能深刻理解和把握,并能运用所学的知识思考和探寻解决问题的对策和方法。
2 病例教学法的实施过程
2.1 精选病例病例的选择是否恰当直接影响教学效果 ......
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