笔者在教学中使用的阅读材料,均选自比较权威的药学期刊杂志,能够体现各个领域的研究热点或前沿技术。材料的选取力求具有代表性,难度由浅入深,让不同研究方向的学生,既能找到自己感兴趣的专题,同时也可以拓展相关领域的知识面。

    3 授课模式

    最为理想的专业英语授课是实现英文教学。但是由于学生掌握的专业英语词汇有限,英文水平参差不齐,此种情况下如果勉强让学生接受英文授课,无异于拔苗助长。因此,笔者采用循序渐进的方式:在讲授文献检索、词汇记忆技巧部分,以中文为主。对于重点构词法、常用词汇用英文反复强调,让学生在不知不觉中由熟悉、接受到最终掌握。在进入阅读与翻译部分时,课前先将选读的文章发给学生,让其利用翻译软件、工具书先行预习,然后带着问题进入课堂 ......