丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响
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【摘要】 目的 观察丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响。方法 2013年03月～2013年05月作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级394名同学进行了“体育锻炼态度量表”、“体育活动等级量表”及“青少年体育锻炼心理效益评定量表”测试。结果 入选对象平均体育锻炼态度得分为(212.69±18.01)分， 体育锻炼态度高分组(≥212.69分， 187名)的PBSPEA各维度分及总分均明显优于体育锻炼态度低分组(<212.69分， 207名)(P<0.01或P<0.05)。入选对象平均体育锻炼等级得分为(6.83±1.75)分， 高等级体育锻炼组(≥6.83分， 215名)的PBSPEA各维度分及总分均明显优于低等级体育锻炼组(<6.83分， 179名)(P<0.01或P<0.05)。结论 丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益评分有重要影响。
【关键词】 青少年学生；丹东地区；体育锻炼；心理效益量表
作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级同学进行了“体育锻炼态度量表”、“体育活动等级量表”及“青少年体育锻炼心理效益评定量表”测试， 并按测评结果进行分组比较， 现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 2013年03月～2013年05月作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级同学进行了体育锻炼行为及心理情绪效益等问卷测试。本研究共入选高中二年级同学394名， 男生203名， 女生191名， 年龄15～17岁， 平均(16.35±2.12)岁。
1. 2 方法
1. 2. 1 体育锻炼态度评估工具选择及测评方法 本研究体育锻炼态度评估工具选择毛建荣教授编制的“体育锻炼态度量表”， 后者分为8个维度：①行为态度、②目标态度；③行为认知；④行为习惯；⑤行为意向；⑥情感体验；⑦行为控制感；⑧主观标准 ......
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陈黎明 辽宁省丹东市第一中学;
【摘要】目的观察丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响。方法 2013年03月~2013年05月作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级394名同学进行了"体育锻炼态度量表"、"体育活动等级量表"及"青少年体育锻炼心理效益评定量表"测试。结果入选对象平均体育锻炼态度得分为(212.69±18.01)分,体育锻炼态度高分组(≥212.69分,187名)的PBSPEA各维度分及总分均明显优于体育锻炼态度低分组(212.69分,207名)(P0.01或P0.05)。入选对象平均体育锻炼等级得分为(6.83±1.75)分,高等级体育锻炼组(≥6.83分,215名)的PBSPEA各维度分及总分均明显优于低等级体育锻炼组(6.83分,179名)(P0.01或P0.05)。结论丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益评分有重要影响。
【关键词】 青少年学生 丹东地区 体育锻炼 心理效益量表
【基金】全国教育科学规划课题(项目编号:GH093227)
【分类号】G633.96
作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级同学进行了“体育锻炼态度量表”、“体育活动等级量表”及“青少年体育锻炼心理效益评定量表”测试,并按测评结果进行分组比较,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料2013年03月~2013年05月作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级同学进行
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