健康教育对消化性溃疡复发的影响(2)
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3讨论
健康教育是促进人群健康的一门涉及生物医学、预防医学、行为学、教育学、心理学、管理学、传播学、经济学等多种学科的综合性应用技术，是人们认知能力和实践能力的总和，是维持人类健康的一项有效措施。许多发达国家都把健康教育作为培训护士的一项基本要求。随着医学模式由单纯的生物-医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变以及整体护理的开展，病人不再只是被动地接受治疗，而是渴望能更多地了解所患疾病的相关知识，如发病因素、临床表现、发病前的症状等。通过对消化性溃疡患者有计划、有目的地进行健康教育指导，既改善了患者由于缺乏相关知识而引起的焦虑、紧张，也提高了患者对该病的认知度[6,7]。同时，通过健康教育指导使患者对疾病的预防、护理、转归及注意事项有了全面正确的认识，使患者明白症状好转不等于治愈，不注意休息、饮食及情绪调整都会导致疾病的反复发作，使复发率升高。从而使患者自觉地遵守医嘱，改变不良的饮食、生活习惯，避免了复发的诱因，从而降低了复发率。表1显示，观察组实施了健康教育的患者出院后6个月复发率为30%，对照组出院后6个月的复发率为65%，两组数据比较差异有统计学意义(P <0.01)。可见通过实施健康教育指导，可以减少消化性溃疡的复发率，从而达到促进健康、预防疾病、提高人们生活质量的目的。
[参考文献]
[1] 尤黎明. 内科护理学[M]. 第3版. 北京：人民卫生出版社，2002:212.
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[6] 房永叶，王红娟，牟美丽. 健康教育在消化性溃疡治疗中的作用[J]. 齐鲁护理杂志，2000，6(3)：64.
[7] 闫淑华，贾树兰，李学芳. 消化性溃疡患者的健康教育[J]. 齐鲁护理杂志，2005，11(11)：24.
(收稿日期：2011-11-18)
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