杜爱燕，蔡英华，史晓芬，吴菊芬，许 萍

    护理管理(nursing management)是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和其他相关人员、设备、环境和社会活动的过程[1-2]。护士长是临床科室护理团队的核心成员，担任科室医疗及护理工作计划的制订者、决策者和指导者等多重角色[3-4]，其自身是否具备较好的个人素质与能力，将直接影响到整个科室的护理水平与工作质量[5]。临床护士长主要选拔于各个科室的业务能手和技术骨干,在升任护士长前后缺乏系统的、有针对性的管理培训,不利于其将现有能力与护士长角色进行充分衔接[6]。培训是提升专业知识及个人素养最简单、快捷、高效的方法，因而对护理管理队伍培训情况进行调查，分析护理管理队伍培训的现状及需求，为提高护理管理队伍能力采取针对性措施提供依据显得尤为重要。本研究对某市965名护理管理者的培训现状及需求进行调查，以期为各个医疗机构的护理负责人开展护理管理者培训提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 2019年10月10日—2019年10月25日对某市207所医疗机构护理管理者进行横断面调查。纳入标准：副护士长及以上的护理管理者，包括护理部(副)主任、护理部主任助理、科护士长/片区护士长、病房(副)护士长。排除标准：护士长助理。共调查970名护理管理者，回收有效问卷965份。调查者均为女性；年龄20～65(36.96±6.34)岁；最终学历：中专15人，专科103人，本科835人，硕士12人；职称：初级122人，中级477人，副高级338人，正高级28人；职务：副护士长213人，护士长558人，科护士长75人，护理部主任助理15人，护理部副主任22人，护理部主任54人，其他28人；专科护士319人，非专科护士646人；英语等级：大学英语四级167人，大学英语六级24人，公共英语三级 32人，公共英语四级 5人，雅思23人，托福21人，其他等级53人，无等级640人。

    1.2 调查工具 在大量阅读文献的基础上 ......