以个人或科室为单位在教学生涯中持续不断的将广义的细胞相关图像资源，包括图片、动画、视频等进行收集、归纳、整理，建立并丰富“资源库”[7]。另外创新教学方式和方法，将图像资源有效穿插在教学活动中，不仅仅停留在简单的让同学们“看一看”的层面，要达到使同学们看的有重点、有条理，知道图像本身蕴含的生命活动机制，了解图像资源与理论知识的内在联系。从而将细胞图像模块系统性进行整合，与文字信息相互配合，图文并茂，使之成为细胞生物学教学的有力武器。

    在此基础上，利用整合后的图像资源，创新图像利用的手段，围绕细胞教学实践过程，将教师的备课、理论授课、实践教学有机结合，在理论教学与实验教学中充分开展，提升学生的综合能力，培养特色应用型人才。

    2 与学校办学理念相融合是课程能持久创新整合的动力源泉

    系统整合细胞生物学中图像教学模块，达到了融汇新颖教学理念，发挥学生主体作用，增强学生学习兴趣，加强理论教学效果，密切基础临床联系，锻炼实践动手能力，提高专业技能水平，提升学生综合能力。具有化无形为有形，化隐蔽为直观，简单明了和生动形象的特点，达到了增强吸引力，提高理解力，锻炼综合能力的良好效果。不仅提高了教师计算机制图等能力，提高备课授课水平，激发思考研究的热情，丰富教学理念及内容；还能激发学生学习兴趣 ......