家长健康教育在儿童预防接种中的应用及效果观察
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【摘要】目的：本文主要分析研究家长健康教育在儿童预防接种中的应用及效果观察。方法：把2010年1月至2012年1月期间，在我院科室接受预防接种的190例儿童家长列为研究对象随机分组，对实验组95例家长在儿童预防接种的前期和后期分别进行健康知识的教育(计划免疫方面的知识)，而对照组95例家长则没有进行此类健康教育。对比分析两组家长对计划免疫知识的知晓率，以及儿童在接种之后发生不良反应的概率。结果：95例实验组家长对计划免疫知识的知晓率比95例对照组家长明显要高，两组比较差异较大，具有统计学意义，P<0.05。实验组家长的儿童在接种之后发生不良反应的概率比对照组明显要低，两组比较差异较大，具有统计学意义，P<0.05。结论：健康教育对提高家长对计划免疫知识的知晓率以及对降低儿童在接种之后发生不良反应的概率都有良好的促进作用，因此，将家长健康教育应用于儿童预防接种是有效的，也是值得推广应用的。
【关键词】家长健康教育；儿童预防接种；应用；效果观察
1 一般资料与方法
1.1 一般资料
统计2010年1月至2012年1月期间，在我院科室接受预防接种的190例儿童家长资料。两组患者无论是性别、年龄，还是文化程度和家庭背景等方面都不存在较大差异，具有可比性，不具有统计学意义(P>0.05)。
1.2 方法
1.2.1 儿童在接种前，对家长的健康教育
接种之前，对家长进行宣传教育，让家长明白儿童自出生起，免疫系统发育不完善，缺乏足够的抵抗力。对小儿的发热和腹泻情况进行严密的观察，小儿在用药期间，不能接种疫苗，直到其康复停药之后的3天才能接种。
1.2.2 接种过程中的健康宣传
在接种过程中，要对家长进行技巧性的宣传，以简单、易懂的方式向家长传播健康教育。设立一咨询处，并派专业的人员为家长解决疫苗接种的重点和难点，以及解决家长各种健康教育方面的疑难杂症。宣传的过程中要把握好家长的心理变化，阐述时应注意用词，不要过于片面和绝对，要减轻家长的抵触心理。
1.2.3接种之后的健康教育
小儿在接种疫苗之后，医务人员应嘱咐家长让小儿在接种室进行15-30分钟的休息，以便观察其是否存在不良反应，待不出现特别情况时，方能离开。对家长宣传预防接种后的注意问题和事项，比如，小儿的注射部位应保持清洁和干燥，对针眼部位不能水洗，也不能用手去抓挠，以免引发感染；若小儿出现了不良反应，要对其及时处理；当出现全身反应，伴有恶心、头痛和精神不振等症状，不用采取其他特殊措施，只需保持充足的饮水和注意保暖问题即可。当出现发烧的症状，应立即到医院实施诊断；在接种之后的24-48小时内，若注射部位产生了红肿与热痛反应等症状，相对轻微的可以不做特殊处理，但要是产生了过敏性休克，则需立即对其皮下注射1:1000的肾上腺素，根据需要进行输液和吸氧等相关治疗。
1.3统计学分析
本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中计量资料对比采用t检验，计数资料对比采用卡方检验，以p<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 对照组与实验组儿童家长对计划免疫知识的知晓率情况详见表1.
(P<0.05，具有统计学意义)
2.2对照组与实验组儿童在接种之后发生不良反应的概率对比详见表2.
(P<0.05，具有统计学意义)
3 讨论
综上所述，健康教育对提高家长对计划免疫知识的知晓率以及对降低儿童在接种之后发生不良反应的概率都有良好的促进作用，因此，将家长健康教育应用于儿童预防接种是有效的，也是值得推广应用的。
参考文献
[1]魏秋霞 ......
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