浅析任务式教学对心血管内科实习生学习能力和满意度的影响

http://www.100md.com 2015年2月5日 中西医结合心血管病电子杂志2015年第4期

     【摘要】目的 观察在心血管内科中，采取任务式教学对实习生学习能力和满意度的影响。方法 选取2013年11月～2014年10月在我院心血管内科的实习生50名，将其随机分两组，各25名，对照组使用传统教学模式，观察组采取任务式教学模式，观察两组实习生的学习能力，测评其对教学模式的满意程度。结果 观察组实习生的学习能力提高情况、对教学模式的满意程度均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在心血管内科中，采取任务式教学，能够有效提高实习生的学习能力，还能获得实习生对教学较高的满意程度评价。

    【关键词】心血管内科；任务式教学；实习生；学习能力；满意度

    【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2015.04.0.02

    对心血管内科的实习生实施有效的临床教学，是提高其综合素质和工作质量的重要方式之一[1-2]。本文研究当中，针对心血管内科的实习生 ......