浅谈社区护理健康教育现状与发展对策
【关键词】 社区； 护理健康教育 ；现状； 对策
【中图分类号】R473.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)06
从社区护理健康教育职能、内容、方法、工作规范、技术规范考核评价体系、人力资源方面介绍了我国社区护理健康教育的现状，并提出社区护理健康教育的发展对策。
社区健康教育是以社区人群为教育对象，以促进全面的健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。它作为初级卫生保健的第一要素，是社区护理的工作重点，是护士必须掌握的工作[1]。人们也越来越认识到，健康教育作为社区护理的重要措施，其影响超过疾病预防或治疗性干预[2]。国内护理界正努力探索健康教育在社区护理中的应用，为实现更广泛人群的健康做着积极贡献。总体来说，国内社区护理健康教育的发展还不平衡，仍处于起始阶段[3]。
1 社区护理健康教育现状
1.1 社区护理健康教育职能
据常亚萍等[4]调查显示，北京市某社区人群的人均医疗时间为5.3 min，人均护理时间是31.5min。这说明，在社区护理中，护士与社区人群的联系最为密切，这一特点决定了护士应该成为社区健康教育的主要承担者。然而，目前社区卫生服务站医生和护士的工作职责不够明确，许多护士能够完成并且适宜由护理人员来承担的项目(健康教育)是由医生来承担的 ......
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【中图分类号】R473.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)06
从社区护理健康教育职能、内容、方法、工作规范、技术规范考核评价体系、人力资源方面介绍了我国社区护理健康教育的现状，并提出社区护理健康教育的发展对策。
社区健康教育是以社区人群为教育对象，以促进全面的健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。它作为初级卫生保健的第一要素，是社区护理的工作重点，是护士必须掌握的工作[1]。人们也越来越认识到，健康教育作为社区护理的重要措施，其影响超过疾病预防或治疗性干预[2]。国内护理界正努力探索健康教育在社区护理中的应用，为实现更广泛人群的健康做着积极贡献。总体来说，国内社区护理健康教育的发展还不平衡，仍处于起始阶段[3]。
1 社区护理健康教育现状
1.1 社区护理健康教育职能
据常亚萍等[4]调查显示，北京市某社区人群的人均医疗时间为5.3 min，人均护理时间是31.5min。这说明，在社区护理中，护士与社区人群的联系最为密切，这一特点决定了护士应该成为社区健康教育的主要承担者。然而，目前社区卫生服务站医生和护士的工作职责不够明确，许多护士能够完成并且适宜由护理人员来承担的项目(健康教育)是由医生来承担的 ......
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