浅谈规范护理带教流程
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)07
实习护士(以下称护生)是护士的前身，护生作为护士的接班人，如何度过最后的实习阶段，顺利成为一名合格的临床护士，乃至今后在临床工作中担当重任。怎样提高临床教学质量已经成为临床带教面临的新挑战。实习是理论知识得到检验和巩固以及实践的一个必须的重要过程，临床教学质量的高低直接影响着护理队伍的质量。规范化的临床教学管理，可改善临床教师整体素质，促进教学工作的良性发展[1]。自2008年以来我科实行规范化带教流程，实习满意度由93.16%上升到现在的98.986%，效果良好，现报告如下：
1 护生方面
1.1 摸底考试
1.1.1 理论考试： 护生刚走出学校，这时候的理论应该是比较扎实的阶段，各种基本的概念，常见的数据都记得比较牢固，而作为实习教学医院，对在临床中重要的、常用的内容都有所侧重的测评，其理论考试的结果，可以从某种程度上说明护生在学校的学习态度，以及学习的目标，扎实的理论基础为今后在临床工作提供有利的条件 ......
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实习护士(以下称护生)是护士的前身，护生作为护士的接班人，如何度过最后的实习阶段，顺利成为一名合格的临床护士，乃至今后在临床工作中担当重任。怎样提高临床教学质量已经成为临床带教面临的新挑战。实习是理论知识得到检验和巩固以及实践的一个必须的重要过程，临床教学质量的高低直接影响着护理队伍的质量。规范化的临床教学管理，可改善临床教师整体素质，促进教学工作的良性发展[1]。自2008年以来我科实行规范化带教流程，实习满意度由93.16%上升到现在的98.986%，效果良好，现报告如下：
1 护生方面
1.1 摸底考试
1.1.1 理论考试： 护生刚走出学校，这时候的理论应该是比较扎实的阶段，各种基本的概念，常见的数据都记得比较牢固，而作为实习教学医院，对在临床中重要的、常用的内容都有所侧重的测评，其理论考试的结果，可以从某种程度上说明护生在学校的学习态度，以及学习的目标，扎实的理论基础为今后在临床工作提供有利的条件 ......
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