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编号:13401100
构筑青年职工新型政治思想教育长效机制
http://www.100md.com 2019年11月1日 《特别健康·下半月》 2019年第11期
     【摘要】80后90后大多是独生子女对政治思想认识高度不够高,对物质要求大于思想,政治思想教育难都较大,在当今新时代的强烈要求下,探讨寻找出青年职工新型政治思想教育长效机制模式,加强对青年政治思想意识形态教育是非常必要和重要的, 我们科室新型政治思想教育方法模式以人文关怀角度多种方式方法多种渠道来帮助年轻人政治思想上不断提高,制定不同层级管理者政治教育职责[1],科学合理进行对年轻人政治教育使年轻人提高对政治的认识转变观念. 建立青年职工新型政治思想教育长效机制很有必要。

    【关键词】青年职工新型政治思想长效机制

    【中图分类号】R174.6

    【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2019)11-058-02

    我们头颈外科以青年职工为主,主任很重视学科建设更重视青年政治思想意识形态教育现将我们人文社会科学构筑青年职工新型政治思想教育长效研究结果汇报;
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    1 领导高度重视

    我们科室医生护士共66日其中青年职工44人加强对青年政治思想意识形态教育是非常必要和重要的, 科主任领导高度重视新时代新思想鼓舞年轻人激励年轻人也促进年轻人思想提高爱国爱岗敬业奉献,我们主任护士长管理者改变以往政治思想教育方法模式以人文关怀角度多种方式方法多种渠道来帮助年轻人政治思想上不断提高,制定不同层级管理者政治教育职责,科学合理进行对年轻人政治教育使年轻人提高对政治的认识转变观念,政治建设是党的根本建设,政治建设是思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设的根和魂[2]。对临床科室开展多种形式政治思想教育工作,筑牢年轻人思想防线,增强科室年轻人思想政治工作亲和力,促进年轻人提高政治思想觉悟。通过政治思想集中教育分批教育以及集中政治学习和个别谈话学习,引导年轻人树立正确祖国观,民族观,文化观,人生观,更加自觉地爱党,爱国,爱社会主义。

    2 研究方法

    我们通过文献分析研究国内外相关文献使研究无论是在研究范围的界定还是在研究方法的设计,都有较好的借鉴意义。我们通过CNKI/万方、维普、方正、Apabi 数字图书等中文学术文献数据库和ABI/INFORM Daleline、ABL/lnformglobal、PQDD博硕论文库、百度和GOOGLE搜索引擎,全面查阅国内外爱国教育思想教育以及相关知识需求等方面研究的学术文献,为理论分析、问卷调查和文献述评做前期准备;在此基础上对文献进行综合性分析,查找主观科室年轻人爱国主义教育政治思想教育人文教育主要维度、提高我科室青年人爱国教育政治思想教育人文教育的因素。
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    问卷调查我们是社会科学研究的一种重要的研究手段,通过文献和访谈年轻人对思想提高需求等方法进行设计调查问卷,对调查问卷数据进行分析的一种方法。本研究采取主观在新疆医科学第三临床医学院临床科室年轻人思想教育问卷进行正式调查研究。

    结构访谈通过对新疆医科学第三临床医学院临床科室年轻人,面对面访谈问卷调查的方式从被研究者那里收集第一手资料的一种研究方法,本研究在封闭式问卷调查的基础上辅助以开放式访谈方法[3],深入了解临床科室年轻人思想动态以及相关知识需求对调查结果的深入分析提供一定研究保障。专人访谈新疆医科学第三临床医学院(附属肿瘤医院)临床科室年轻人,征求新疆医科学第三临床医学院临床年轻人爱国教育思想教育人文教育需求,3 研究结果

    通过组织领导高度重视集体集中政治思想学习,专家讲课,座谈会,探讨交流,观看爱国主义思想教育片。撰写政治思想心得体会感想,通过知识竞赛,板报,问卷测试教育指导效果成效建立领导高度重视政治思想教育长效机制。临床科室爱国主义教育政治思想教育人文教育管理。建立,健全探讨新疆医科学第三临床医学院(附属肿瘤医院)临床科室年轻人爱国教育政治思想教育人文教育管理追踪;建立临床科室爱国教育政治思想评估体系,有全面合理的评价指标,新疆医科学第三临床医学院(附属肿瘤医院)临床科室针对青年人爱国教育政治思想教育管理评价,掌握临床青年职工掌握思想教育内容以及青年职工思想动态变化,促进青年职工提高政治思想觉悟,使临床科室紧密联系实际政治学习政治学习效果青年职工思想出问题与年总绩效工资挂钩,科室每月让青年职工交思想汇报一份,使科室思想教育,规范化、制度化、全面提高年轻职工人文意识思想意识[4]。通过加强思想教育与政治学习,青年职工政治觉悟有很大提高业务水平学术水平也保持在前列,为医院思想管理部门提供理论管理的依据。

    参考文献:

    [1]邢飞.新媒体背景下的大学生思想政治教育研究[J].湖北函授大学学报,2016,(2)10.3969.

    [2]张越,社会主义核心价值观的核心价值[J],吉林省教育学报(上旬),2015,(10),doi;10,16083/j,cnki,1671-1580,2015,10,016,[3]惠旭升,傳统文化在社会主义核心价值观培育中的作用[J],决策与信息(下旬刊),2016,(5),[4][5]陈畅.浅谈高职院校思想政治教育中的人文关怀[J].人才资源开发,2015,(24)., http://www.100md.com(陈艳艳 王晓丽)