常玩角色游戏长本领
增强表达力 激发创造力 提高自控力
常玩角色游戏长本领
国家二级心理咨询师 琚金民
很多孩子都喜欢玩过家家，扮演爸爸、妈妈、老师、警察、医生等，在扮演的角色中找乐趣。从心理学角度看，家长们千万别小看这种“假装游戏”，它对孩子身心发展好处不少——提高“五力”，可鼓励孩子多玩。
提高语言理解与表达能力。在“假装游戏”中，孩子要想演好角色，必须学会说话，让对方领会自己的意图。比如，玩“今天我当家”的游戏，孩子要以主人的身份招待客人，就会把自己从故事里或从生活中学到的礼貌用语运用到游戏中，表达能力自然能得到提高。
提高思维能力。儿童心理学家认为，“假装游戏”是想象与现实生活的独特结合。比如，玩“医生治病”的游戏，孩子就会结合自己在医院里所看到的情形，然后脑补一些内容，进行想象，编造一些情节，想象力得到锻炼。另外，孩子在游戏过程中没有任何强制性的目标，想怎么玩就怎么玩，这种情况更能激发孩子的创造力。
提高交际能力。孩子与其他人合作玩“假装游戏”，因为每个人的角色、个性不同，理解能力也有差异，就会出现一些矛盾，只有团结协作才能玩好游戏。多调换角色，孩子就会学会换位思考，情商也会提高。进行多种主题的“假装游戏”，孩子有机会扮演老师、医生、售票员、厨师、驾驶员等多种社会角色，孩子会模仿成人去演社会角色，可丰富孩子的交际体验，增强对各种“社会人”的认识。
提高自控力。幼儿大脑皮层神经兴奋过程比抑制过程占优势，所以注意力易分散，做事没有耐心。要玩好“假装游戏”，孩子必须提高自控力，抑制无关刺激的干扰，投入游戏中。
提高心理调适能力。“假装游戏”让孩子获得愉快的情绪体验，可以排解不良情绪。有的孩子怕狗，家长可以让他玩“假装游戏”，扮演英雄，这样会给孩子增添心理能量，学着战胜胆怯、恐惧。
需要提醒的是，有的孩子喜欢演小丑、坏人，家长往往觉得孩子没出息；有的女孩喜欢演爸爸，有的男孩喜欢演妈妈，家长担心孩子会产生性别倒错的倾向。其实，这些担心都是多余的，家长不要以成人的标准衡量孩子。换个角度看，女孩演爸爸，会变得勇敢一点；男孩演妈妈，更能体贴妈妈。不要人为设置禁区，游戏重在过程，乐在其中，让孩子放开身心去玩，尽情享受快乐。▲, http://www.100md.com
常玩角色游戏长本领
国家二级心理咨询师 琚金民
很多孩子都喜欢玩过家家，扮演爸爸、妈妈、老师、警察、医生等，在扮演的角色中找乐趣。从心理学角度看，家长们千万别小看这种“假装游戏”，它对孩子身心发展好处不少——提高“五力”，可鼓励孩子多玩。
提高语言理解与表达能力。在“假装游戏”中，孩子要想演好角色，必须学会说话，让对方领会自己的意图。比如，玩“今天我当家”的游戏，孩子要以主人的身份招待客人，就会把自己从故事里或从生活中学到的礼貌用语运用到游戏中，表达能力自然能得到提高。
提高思维能力。儿童心理学家认为，“假装游戏”是想象与现实生活的独特结合。比如，玩“医生治病”的游戏，孩子就会结合自己在医院里所看到的情形，然后脑补一些内容，进行想象，编造一些情节，想象力得到锻炼。另外，孩子在游戏过程中没有任何强制性的目标，想怎么玩就怎么玩，这种情况更能激发孩子的创造力。
提高交际能力。孩子与其他人合作玩“假装游戏”，因为每个人的角色、个性不同，理解能力也有差异，就会出现一些矛盾，只有团结协作才能玩好游戏。多调换角色，孩子就会学会换位思考，情商也会提高。进行多种主题的“假装游戏”，孩子有机会扮演老师、医生、售票员、厨师、驾驶员等多种社会角色，孩子会模仿成人去演社会角色，可丰富孩子的交际体验，增强对各种“社会人”的认识。
提高自控力。幼儿大脑皮层神经兴奋过程比抑制过程占优势，所以注意力易分散，做事没有耐心。要玩好“假装游戏”，孩子必须提高自控力，抑制无关刺激的干扰，投入游戏中。
提高心理调适能力。“假装游戏”让孩子获得愉快的情绪体验，可以排解不良情绪。有的孩子怕狗，家长可以让他玩“假装游戏”，扮演英雄，这样会给孩子增添心理能量，学着战胜胆怯、恐惧。
需要提醒的是，有的孩子喜欢演小丑、坏人，家长往往觉得孩子没出息；有的女孩喜欢演爸爸，有的男孩喜欢演妈妈，家长担心孩子会产生性别倒错的倾向。其实，这些担心都是多余的，家长不要以成人的标准衡量孩子。换个角度看，女孩演爸爸，会变得勇敢一点；男孩演妈妈，更能体贴妈妈。不要人为设置禁区，游戏重在过程，乐在其中，让孩子放开身心去玩，尽情享受快乐。▲, http://www.100md.com