小儿不同龄阶段的智力开发
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2001年10月4日
大脑的发育和智力发展的速度相一致,3岁以前大脑发展最快,以后逐渐减慢,5岁以前即完成整个人脑发育的80%,到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人,故7岁以前是智力发展的关键期,而以3岁以前更为关键.儿童在学习各种能力时都有关键期,在关键期学习起来较容易,效果也显著.其关键期有以下几方面:①出生后4--5个月是婴儿辨别生人和熟人的关键期.②2--3岁是口头语言发展的关键期,在正常语言环境中,这时儿童学习口语最快﹑最巩固,容易获得口头言语的能力.如果儿童在这个时期完全脱离人类的语言环境,其后很难再学会说话,狼孩的情况就是这样.③4--5岁是儿童学习书面言语的最佳期.④儿童掌握词汇能力在5--6岁时发展最快.⑤儿童掌握数字概念的最佳年龄是5--5岁半.⑥初生到4岁是儿童视觉发展的关键期,4岁是儿童对图像视觉辨认的最佳期.有斜视的婴儿,在3岁以前矫正了斜视,其立体感就能恢复,如果错过这个时机,就会成为永久性的立体盲.⑦耳聋儿童如果在1岁前被发现而给他使用助听器,就能正常地学会语言发音.总之7岁以前是人生最重要的一个时期,其习惯﹑知识﹑技能﹑言语﹑思想﹑情绪等都在此期打下基础,它是决定将来人格﹑体格的重要因素.
在智力发展中遗传是儿童智力发展的自然前提,环境和教育是儿童智力发展的决定条件,教育起着主导作用,抓住儿童各种能力发展的关键期,彷行早期教育,为儿童创造更为优越的客观条件,儿童的智力潜力就会得到更大的发挥,会起到事半功倍的效果,并可提高儿童的智商.而超常儿童虽有比较好的先天素质,若不在关键期给以教育,将永远达不到他们原来应该达到的水平., http://www.100md.com
在智力发展中遗传是儿童智力发展的自然前提,环境和教育是儿童智力发展的决定条件,教育起着主导作用,抓住儿童各种能力发展的关键期,彷行早期教育,为儿童创造更为优越的客观条件,儿童的智力潜力就会得到更大的发挥,会起到事半功倍的效果,并可提高儿童的智商.而超常儿童虽有比较好的先天素质,若不在关键期给以教育,将永远达不到他们原来应该达到的水平., http://www.100md.com