http://www.100md.com 2002年3月11日

     二、幼儿应该在什么年龄开始阅读

    幼儿阅读和幼儿的语言发展有密切的关系，幼儿的语言表达能力，可作为发觉幼儿有无阅读能力的标志。

    1、三个月婴儿开始牙牙学语--发音游戏。

    2、十一个月婴儿可以把握所有语言的基本因素。

    3、两岁时会使用包含名词和动词两个字的句子。

    4、三岁时的幼儿说的句子可达十一个字。

    5、四岁是幼儿的好问期。

    幼儿了解事物的能力，先于语言的表达，但语言的表达帮助幼儿阅读能力的培养。一岁半的幼儿可由图形的认识，表达其认知能力，由於幼儿身心发展的差异，阅读能力也有显著的差异。

    幼儿阅读主要根据幼儿心智成熟程度，因此选择幼儿阅读的教材，是指导者重要的工作。当然阅读需用视力，为了不伤及幼儿视力，激发幼儿兴趣，托儿所、幼稚园及家长指导幼儿阅读最迫切的工作，为选择优良读物，装置足够的灯光，购置高低适度的桌椅，提供适合於幼儿学习的环境，如采光、温度等。除此以外，最重要的是耐心的接纳孩子，轻声细语的分析问题。

    三、如何指导幼儿阅读

    1、提供幼儿一个丰富图书设备及多元刺激的环境，尽力鼓励幼儿参与活动。

    2、鼓励并养成幼儿喜欢故事、欣赏故事、儿歌和音乐的兴趣。

    3、鼓励幼儿将书当“玩具”去玩 ......