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小儿的言语发展规律是什么
http://www.100md.com 2002年8月23日 网易
     人类言语的发展以听觉、发声器官和大脑三者功能的成熟为基础,从哇哇啼哭的新生儿到朗朗读书的小学生,小儿的言语是在活动过程中、在与成人的交往过程中,通过成人的影响、不断地模仿和练习逐渐发展起来的,经历了发声、理解和表达几个过程。

    婴儿0~12个月为发声和学语阶段。新生儿一生下来只会因为饥饿、渴、疼痛等而引起哭叫,但不同原因的哭声在响度、时间、音调上逐渐有所别,妈妈也常可根据哭声及其他线索区分出其中的不同,哭是此时唯一的语言。2个月左右开始,婴儿能不自主地发出“啊”、“咿”,或类似于a、o、u、e等元音,有人逗时则发声更多,在6~8个月的婴儿明显出现辅音p、m、b,但这些声音都是零乱的、无意义的。婴儿从约5个月开始进入牙牙学语阶段,发出ma—ma、ba-ba类似于“妈”、“爸”的单音节语音,或者两个重复的音节“妈妈”、“爸爸”,但这是无意识的,并非已经会叫“爸爸”、“妈妈”了,但如果每当孩子发“爸爸”、“妈妈”时,父母就有反应,那么孩子就会逐渐有意识地将发声与具体的人联系起来。到第9个月时牙牙学语达到高峰,能连续发出不同的音节。

    婴儿在发声过程中逐渐理解语言,8~9个月时开始能听懂一些简单的语言,并对成人的一些要求作出反应。尤其与实物、人相联系时,如说电灯时两眼看着电灯或手指向电灯;成人说“把手给我”、“再见”时,婴儿就会伸出手或作再见的手势。1岁左右能听懂10~20个词。不同母语、不同种族和国家的婴儿此时发出的声音都很相似。聋儿此时也会像正常小儿一样发出咿呀语,只因他们缺乏听觉反射,其牙牙语停止比正常儿早。

    婴儿1岁左右开始有意识地叫妈妈、爸爸,15个月左右能叫“爷爷”、“奶奶”、“姐姐”等,并逐渐说出一些能被理解的简单词汇,这意味着进入了言语表达的时期。婴儿刚学会说话时,常用一个单词来表达比该词意更为丰富的意思,如:“饭饭”可能是指“这是饭”,也可能是指“我要吃饭”等,或常用二三个词组合一起的语句,结构简略、断续,如“妈妈鞋”等。2岁幼儿的言语大部分是简单句。3岁时已基本都是完整句,但常发声不准,70%~80%可被听懂,且小儿能说简单的儿歌了。4~5岁时说话可被完全听懂,常自言自语。6岁时说话流利。7岁以后基本不再自言自语。

    在言语的发展中,小儿不是被动地模仿成人言语,而是主动的参与者,但小儿说话的早晚和表达能力也是与父母的教育、关注分不开的,如从小儿一出世母亲或养育者就经常对着宝宝讲话,在这种环境中长大的孩子的言语能力就比较强。小儿的性别也与言语的获得有关,女孩倾向比男孩早,会说50个词的平均年龄在女孩为18个月,而在男孩则为22个月。

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