顾学箕
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顾学箕 (1911— )
顾学箕，预防医学家，劳动卫生学家。他一贯注意边疆、农村基层的卫生服务和人才的培养。在医学教育中，重视实际，勇于实践，创造性地总结出“服务——教学——科研”相结合的现场医学卫生教学模式，推动了预防医学教育的发展，培育了大批高质量的医学卫生人才，获医学教育改革优秀教学成果国家特等奖。他广泛深入地研究了危害严重的职业性疾患，尤其在农药中毒防治研究中做出了贡献。
顾学箕，1911年8月10日出生于江苏省青浦县辰山张家村(今属上海市松江县)。他幼年时因村中无小学，只能寄居在青浦县城的外祖母家就读。1930年，于东吴大学第二中学毕业，当时目睹乡间百姓屡遭疫病之灾，无处就医，于是立志学医，考入沪江大学医预科。他在医预科期间，聆听了国立上海医学院院长颜福庆博士的演讲，“医生是福人的职业”，“要培养能为公众服务的医师”，句句话深深打动了他的心，坚定了他学医的决心。他接受了颜福庆“为人群服务”的思想，立志学好本领，以科学救国，挽救民众脱离罹病之苦境。他向往公医制度的道路，愿服务于边疆及农村，并以公共卫生为自己的终生事业。
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1932年，他考入国立上海医学院，至1937年完成了5年的学业。在这5年中，他除学好医学本科的课程外，还从事课外译作，完成了《食物营养化学》(Chemistry of food andnutrition)和《医学的境界》(Frontier of medicine)两书的翻译工作。前者得到当时上海名医宋国宾医师的欣赏，并在他主编的《医学评论》杂志上分期发表，后又以单行本发行。后者被商务印书馆《万有文库》编为第360册。此外，他也为当时在南京的中华自然科学社主办的《科学世界》杂志撰稿。这些活动，是他学生时代将知识交给民众的初步尝试，也是他树立正确的学医观念，刻苦学习的具体表现。 当他在毕业前进行实习时，爆发了八一三事变，日本大举入侵上海。他离开了条件较好的南京中央医院，到后方军医院实习，为战伤的官兵服务。由于他在校时努力学习，重视基本知识和技能的掌握，使他在毕业后的工作中，能较快地独立承担内外科常见疾病的诊治，并具有强烈、鲜明的预防观念。
8年抗日战争中，有7年他是在川、甘、青边区的松潘、重庆青木关和内蒙古的伊克昭盟等地从事基层医疗卫生工作，培训卫生人员，并密切关注当地卫生问题，随时进行调查研究。他曾于1941年应考，获取了蔡元培基金出国进修营养学的机会，但因太平洋战争爆发未能成行。1946年，他经考试合格，被选派赴美国哈佛大学公共卫生学院进修公共卫生学，1947年获公共卫生硕士学位，回国后在中央大学医学院任教。1948年他受聘于国立上海医学院(1952年改为上海第一医学院，1985年改为上海医科大学)，以副教授的身分去嘉定县(当时属江苏省)兼任卫生院(后改人民医院)院长，组织管理农村卫生教学基地，中华人民共和国成立后，兼任县人民政府卫生科科长。1954年起，由于教学计划的改变，他结束了在嘉定县的工作。于1952年起任上海第一医学院卫生系妇幼卫生教研室主任，兼管营养卫生学科的建设。1953年，受命创建劳动卫生学教研室，并任该室主任至1984年，其间还任卫生系副主任、代主任等教学行政职务。1982年，世界卫生组织(WHO)聘他为职业卫生专家咨询组成员。1984年WHO职业卫生合作中心(中国·上海)成立，他被任命为合作中心主任。他先后担任卫生部科学委员会委员，全国卫生标准委员会委员兼劳动卫生标准分委会主任委员、顾问，中华医学会劳动卫生职业病学会副主任委员，中华医学会上海分会理事兼劳动卫生职业病学会主任委员，中华预防医学会上海分会会长等职，还是国际职业卫生协会会员。
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顾学箕在从事社会医疗卫生服务和医学教学科研工作中取得了累累硕果。
创造性地总结出公共卫生教育的“服务—教学—科研”的教学模式 1932—1937年，顾学箕在国立上海医学院学习期间，随师高镜朗教授从事社会医疗服务，如当时沪郊太嘉宝救济院的育婴堂收容了500多个婴儿，高教授每周均去义务诊疗，顾学箕于假期内作为住院医生，随行学习和实践。他虽在战争年代完成临床实习，毕业后即去边远地区工作，但已具有较丰富的临床工作经验，善于处理各科常见疾病，包括营养性疾病、传染病、寄生虫病、外伤和中毒急救等。他从美国进修回国后，在兼任嘉定县卫生院院长期间，与同济大学医学院林竟成教授合作，建立了嘉定县农村卫生教学区(基地)。中华人民共和国成立后，得到华东军政委员会卫生部的支持，1950年起，在嘉定县内相继办起了我国第一个县级妇幼保健所、护士学校，并成立了血吸虫病防治站，组织临时病房，治疗血吸虫病人，同时培训了能开展群众性预防工作的骨干人才。
在嘉定县通过妇幼卫生和血防工作，初步建立了县、区、村三级卫生机构，为以后发展而成的三级卫生保健网打下了良好的基础，也为上海、浙江、江苏、苏北等医学院的学生实习创造了条件。
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50年代初至70年代末的20多年中，上海第一医学院的医学教学体制有了很大的变更，在成立卫生系、扩大从事预防工作专业队伍的同时，取消了临床医学专业学生的公共卫生实习。顾学箕自担任卫生系副主任，分管教学、实习等工作后，一直重视卫生系学生的现场实习，在实践中，逐步感到学生仅在城市教学基地实习不能全面了解我国广大农村居民的卫生要求和解决途径。1973年，他又开始与上海县合作建立农村卫生教学基地，带学生去该基地工作和实习。他经常和临床教研室的教师与上海县医务人员进行临床会诊或研究问题。80年代初，上海第一医学院承担了中美合作的研究课题，和上海县卫生系统与美国的专家一起进行了上海县卫生服务的研究，获得了可喜的成果。以后，经他积极努力，在此基础上，上海第一医学院与上海县人民政府于1984年签订了关于建立农村卫生教学基地的协议，使停顿了30年之久的农村固定的教学基地重又活跃起来。, 百拇医药