遗传基因和环境因素影响儿童的阅读力
根据研究人员最新的研究结果，遗传基因和生活的环境在儿童的阅读能力有重要的影响。来自Colorado大学的Sally J. Wadsworth告诉路透社记者说：“与大多数行为特点一样，个体阅读能力的差异受遗传基因和生活环境的共同影响。一方面的影响并不能够排除另一方面的影响。”本研究中可能包括245名养父母及其子女和245名非养父母及其子女，所有受试者均参加了Colorado州收养计划。长期研究显示，遗传基因和环境因素影响儿童的行为发育。Wadsworth等人在今年九月份的《儿童心理学及精神病学杂志》上报告说，总的来看非收养的儿童阅读能力与其生父母近似，而在养父母与其子女之间则不存在这种相似的现象。而且研究中还发现，每一名儿童生活环境中的某种因素似乎对其阅读能力影响更大。这种环境因素对儿童的影响都是独特的。研究人员推测，这可能在一定程度上与儿童的学校老师、伙伴以及校园中其它方面的差异有关。研究人员还发现，环境影响的作用，比如父母给儿童读数，对儿童阅读技能的影响是以父母是否是一个良好的阅读者为基础的，不会有明显的变化。研究人员观察到，父母的阅读能力并不会改变环境因素的影响力。总而言之，Wadsworth等人的发现支持了以往的一些研究结果，对比了7岁和12岁儿童阅读测试的结果与其父母的测试结果。新的研究中还涉及了16岁儿童的阅读能力的问题。, 百拇医药