令人心凉的专业
郭丽
假如你为失去太阳而流泪，那你也将失去群星了。——泰戈尔
《红楼梦》中有段词，写的是贾宝玉的处境和感受：
“都说是金玉良缘，
我只信木石前盟。
空对着，
山中高士晶莹雪；
终不忘，
世外仙姝寂寞林。
叹人间，
美中不足今方信.
纵然是齐眉举案，
, 百拇医药
到底意难平。”
宝玉心中爱的是林(黛玉)，实际上却只能面对着薛(宝钗)，自然“意难平”，难怪最后要离家出走。
大二学生小秦也觉得“意难平”。不过，他面对的不是婚姻，而是专业。
他来自农村，从小有济世救民的志向，高考时毫不犹豫地填报了经济专业。但事与愿违，他被录取到冷僻的考古专业。拿到录取通知书时，他心都凉了，只觉得理想顿时化为泡影。
他没有别的选择，怀着抑郁的心情上了大学。抱着既来之则安之的态度，他糊里糊涂过了一年。上大二后，专业课多了，他越来越没兴趣，越来越觉得心灰意冷。他说：“在哪里挖出一个文物，断定它的年代，分析当时当地发生过什么，这跟我有什么关系呢?跟现实有什么关系呢?一辈子做这个，怎么熬得下去?”
他曾想过换一个专业，但学校不允许。他有一种幻灭感，觉得就像展翅欲飞的大鹏被砍断了翅膀。空对着，冷僻枯燥考古学；终不忘，齐家治国经济梦。
, http://www.100md.com
他很不甘心，但又不知如何是好。
小秦的感慨是可以理解的，也是人之常情。考古学这门专业自有它的长处，无奈不是小秦的志趣所在。但既成的事实是不可改变的，能改变的只是人的态度。俗话说，不要为打翻的牛奶而哭泣。既然不能换专业，如果一味沉湎于幻灭抑郁的感觉中，虚度了宝贵的大学时光，将来一无所成，那就是双重损失了。
“那我该怎么办呢?我实在是提不起兴趣和热情，但又必须应付考试。”
可以说，小秦对专业的看法是片面的。他认为，上了什么专业，就学这一门专业知识，将来就从事这一行工作，想找别的工作会非常难，尤其像他这样冷僻又专门的专业。但实际情况并不完全如此。社会上的各行各业，有成千上万种不同的专门岗位，但全国所有大学的专业加起来，也只有几百个，显然不可能是一一对应。大学教育既是专业教育，更是素质教育，不管是什么专业，都包含着对学生综合素质的培养。作为学生，既要学习专业知识，更应注重培养综合素质。有的学生很注重专业，认为学好了专业知识，就能找个好工作。但许多专家认为，在当前这个信息时代，一个人在大学里学的知识，还不到其一生所需知识的10%。更多的知识.需要在以后不断学习，并且是在没有专门师资和教学设施的环境下自我学习。因此，“学会学习”比“学会知识”更重要。学会学习，具备良好的综合素质，才能更好地适应复杂多变的社会，才会有更大的发展。
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小秦听后说，觉得眼前的路稍微宽广明亮了一点。他表示会亡羊补牢，努力学习。“但是，我还是做不成长期以来的经济梦啊。”他满脸的遗憾。
既然对经济如此着迷，就讲个经济学家的故事吧。阿尔弗雷德·马歇尔(1842一1924)，英国经济学家，微观经济理论的集大成者，开创了西方经济学史上的“马歇尔时代”(1890—1930)。然而—代经济学泰斗，上大学时并非读的经济专业。马歇尔的父亲希望他将来做牧师，于是送他到牛津大学读神学。但马歇尔发现自己对数学、物理有极大兴趣，便不顾父亲的反对，转学到剑桥大学攻读物理，后来又转读伦理学。毕业后，他到圣乔治学院担任伦理学讲师。当他根据伦理学和宗教哲学来思考拯救人类的问题时，发现如果不了解经济学就解决不了根本问题，于是转向经济学的研究。
他这样表述转行的态度：“头脑理智冷静而内心充满热情，献出自己的才智与力量，同周围的社会苦难相抗争并努力给人们予追求和实现高尚生活的物质手段，不达目的决不罢休。”
, 百拇医药
有了这种“不达目的决不罢休”的决心，加上数学(经济分析的工具)、伦理学(对人的心理、行为、利益等的理解)等方面的坚实基础，马歇尔很快就在经济学领域取得了成就。实际上，他比那些经济学专业毕业的人更加出色。
1885年，他被聘任为剑桥大学经济学教授，直至退休，成为一代经济学宗师。
对小秦而言，虽然现在不能转专业，但可以辅修一个专业，也可以自学，大学毕业时还可以通过考研究生转专业。
虽然并不轻松，但也决非不可能。如果有不达目的决不罢休的信念，为什么不去努力呢?
摘自〈心路屐痕〉, 百拇医药
假如你为失去太阳而流泪，那你也将失去群星了。——泰戈尔
《红楼梦》中有段词，写的是贾宝玉的处境和感受：
“都说是金玉良缘，
我只信木石前盟。
空对着，
山中高士晶莹雪；
终不忘，
世外仙姝寂寞林。
叹人间，
美中不足今方信.
纵然是齐眉举案，
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到底意难平。”
宝玉心中爱的是林(黛玉)，实际上却只能面对着薛(宝钗)，自然“意难平”，难怪最后要离家出走。
大二学生小秦也觉得“意难平”。不过，他面对的不是婚姻，而是专业。
他来自农村，从小有济世救民的志向，高考时毫不犹豫地填报了经济专业。但事与愿违，他被录取到冷僻的考古专业。拿到录取通知书时，他心都凉了，只觉得理想顿时化为泡影。
他没有别的选择，怀着抑郁的心情上了大学。抱着既来之则安之的态度，他糊里糊涂过了一年。上大二后，专业课多了，他越来越没兴趣，越来越觉得心灰意冷。他说：“在哪里挖出一个文物，断定它的年代，分析当时当地发生过什么，这跟我有什么关系呢?跟现实有什么关系呢?一辈子做这个，怎么熬得下去?”
他曾想过换一个专业，但学校不允许。他有一种幻灭感，觉得就像展翅欲飞的大鹏被砍断了翅膀。空对着，冷僻枯燥考古学；终不忘，齐家治国经济梦。
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他很不甘心，但又不知如何是好。
小秦的感慨是可以理解的，也是人之常情。考古学这门专业自有它的长处，无奈不是小秦的志趣所在。但既成的事实是不可改变的，能改变的只是人的态度。俗话说，不要为打翻的牛奶而哭泣。既然不能换专业，如果一味沉湎于幻灭抑郁的感觉中，虚度了宝贵的大学时光，将来一无所成，那就是双重损失了。
“那我该怎么办呢?我实在是提不起兴趣和热情，但又必须应付考试。”
可以说，小秦对专业的看法是片面的。他认为，上了什么专业，就学这一门专业知识，将来就从事这一行工作，想找别的工作会非常难，尤其像他这样冷僻又专门的专业。但实际情况并不完全如此。社会上的各行各业，有成千上万种不同的专门岗位，但全国所有大学的专业加起来，也只有几百个，显然不可能是一一对应。大学教育既是专业教育，更是素质教育，不管是什么专业，都包含着对学生综合素质的培养。作为学生，既要学习专业知识，更应注重培养综合素质。有的学生很注重专业，认为学好了专业知识，就能找个好工作。但许多专家认为，在当前这个信息时代，一个人在大学里学的知识，还不到其一生所需知识的10%。更多的知识.需要在以后不断学习，并且是在没有专门师资和教学设施的环境下自我学习。因此，“学会学习”比“学会知识”更重要。学会学习，具备良好的综合素质，才能更好地适应复杂多变的社会，才会有更大的发展。
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小秦听后说，觉得眼前的路稍微宽广明亮了一点。他表示会亡羊补牢，努力学习。“但是，我还是做不成长期以来的经济梦啊。”他满脸的遗憾。
既然对经济如此着迷，就讲个经济学家的故事吧。阿尔弗雷德·马歇尔(1842一1924)，英国经济学家，微观经济理论的集大成者，开创了西方经济学史上的“马歇尔时代”(1890—1930)。然而—代经济学泰斗，上大学时并非读的经济专业。马歇尔的父亲希望他将来做牧师，于是送他到牛津大学读神学。但马歇尔发现自己对数学、物理有极大兴趣，便不顾父亲的反对，转学到剑桥大学攻读物理，后来又转读伦理学。毕业后，他到圣乔治学院担任伦理学讲师。当他根据伦理学和宗教哲学来思考拯救人类的问题时，发现如果不了解经济学就解决不了根本问题，于是转向经济学的研究。
他这样表述转行的态度：“头脑理智冷静而内心充满热情，献出自己的才智与力量，同周围的社会苦难相抗争并努力给人们予追求和实现高尚生活的物质手段，不达目的决不罢休。”
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有了这种“不达目的决不罢休”的决心，加上数学(经济分析的工具)、伦理学(对人的心理、行为、利益等的理解)等方面的坚实基础，马歇尔很快就在经济学领域取得了成就。实际上，他比那些经济学专业毕业的人更加出色。
1885年，他被聘任为剑桥大学经济学教授，直至退休，成为一代经济学宗师。
对小秦而言，虽然现在不能转专业，但可以辅修一个专业，也可以自学，大学毕业时还可以通过考研究生转专业。
虽然并不轻松，但也决非不可能。如果有不达目的决不罢休的信念，为什么不去努力呢?
摘自〈心路屐痕〉, 百拇医药