“挑错教育”不会给孩子自信
孩子总是有优点也有缺点，可是我们的一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点。不管专家怎样提醒他们“多看孩子的优点”、“要以表扬为主”、“好孩子是夸出来的”，可就是改变不了许多家长爱批评孩子的习惯。对多数孩子来说，挨批评是家常便饭，受表扬则是偶尔“会会餐”。
这些家长有一种教育理念：所谓好孩子，就是去掉了缺点的孩子。孩子的任务是改错，大人的任务是挑错。好孩子就是“没有缺点错误的孩子”，好家长应该是“挑错专家”。
然而最能促使孩子发展的，不是批评，而是鼓励。许多伟大的人物不是没有缺点的人，而是最大限度发展了自身优点的人。如果这些伟人从小就被批评包围，一直小心翼翼地做“乖孩子”，他们的长处就可能会被埋没。
所以，以挑错为重点的教育其实是非创造性的教育，是庸人教育。挑错教育的心理基础是恐惧，是害怕孩子学坏，这是一种消极防守的、没有出息的教育观念。
挑错教育真的能使孩子改掉错误吗？不一定。不停地指责批评必然会造成孩子的反感，挑错教育是孩子产生逆反心理的根源。孩子一旦有了逆反心理，错误不但不会改正，反而会强化。
成功的教育经验也告诉我们，发展孩子的优势是帮助孩子克服缺点的最佳办法。至于孩子有些小缺点，不理也罢，千万不可拣了“小小的芝麻”，而丢掉了“大西瓜”。, http://www.100md.com
这些家长有一种教育理念：所谓好孩子，就是去掉了缺点的孩子。孩子的任务是改错，大人的任务是挑错。好孩子就是“没有缺点错误的孩子”，好家长应该是“挑错专家”。
然而最能促使孩子发展的，不是批评，而是鼓励。许多伟大的人物不是没有缺点的人，而是最大限度发展了自身优点的人。如果这些伟人从小就被批评包围，一直小心翼翼地做“乖孩子”，他们的长处就可能会被埋没。
所以，以挑错为重点的教育其实是非创造性的教育，是庸人教育。挑错教育的心理基础是恐惧，是害怕孩子学坏，这是一种消极防守的、没有出息的教育观念。
挑错教育真的能使孩子改掉错误吗？不一定。不停地指责批评必然会造成孩子的反感，挑错教育是孩子产生逆反心理的根源。孩子一旦有了逆反心理，错误不但不会改正，反而会强化。
成功的教育经验也告诉我们，发展孩子的优势是帮助孩子克服缺点的最佳办法。至于孩子有些小缺点，不理也罢，千万不可拣了“小小的芝麻”，而丢掉了“大西瓜”。, http://www.100md.com