学习太差也是病
孩子智力正常却学习不好，家长们通常认为是孩子贪玩不愿学习造成的，因此除了训斥批评就是没完没了地陪同补习。专家提醒家长，孩子学习差可去看医生，诊断是否患了学习障碍症?
据哈尔滨市妇幼保健院王磊大夫介绍，在对130余例14岁以下“差生”进行智商测定和跟踪调查显示，只有20%学习态度不端正，20%存在智力障碍，剩下60%的孩子是由于存在不同程度的视觉、听觉注意力差、方向感差等学习障碍而影响了学习。
前不久，王磊大夫接待了一名8岁儿童。她每次考试成绩都超不过20分，家长埋怨孩子不好好学习，老师认为是“弱智”。王大夫经过仔细检查，发现她智商正常，只是存在严重的学习障碍症：听觉、视觉注意力差，使其在课堂不能集中注意力听讲；动作和步骤的协调能力有缺陷，使其考试答题不规范；方向感极差，造成阅读时经常出现跳行。在对这名学生进行阶段性的训练治疗后，她的平均成绩提高到80分。据介绍，有针对性的训练治疗对90%患学习障碍症的孩子有明显效果。
有关专家认为，多方面原因可导致孩子学习障碍，其中最主要的是家长没有对孩子进行早期教育或过分溺爱孩子；不和谐的家庭氛围也间接引发学习障碍。因此，家长避免孩子学习障碍要从小做起，让孩子自己的事情自己做，锻炼其手脑眼耳的协调能力，同时保持良好的家庭气氛。, http://www.100md.com
据哈尔滨市妇幼保健院王磊大夫介绍，在对130余例14岁以下“差生”进行智商测定和跟踪调查显示，只有20%学习态度不端正，20%存在智力障碍，剩下60%的孩子是由于存在不同程度的视觉、听觉注意力差、方向感差等学习障碍而影响了学习。
前不久，王磊大夫接待了一名8岁儿童。她每次考试成绩都超不过20分，家长埋怨孩子不好好学习，老师认为是“弱智”。王大夫经过仔细检查，发现她智商正常，只是存在严重的学习障碍症：听觉、视觉注意力差，使其在课堂不能集中注意力听讲；动作和步骤的协调能力有缺陷，使其考试答题不规范；方向感极差，造成阅读时经常出现跳行。在对这名学生进行阶段性的训练治疗后，她的平均成绩提高到80分。据介绍，有针对性的训练治疗对90%患学习障碍症的孩子有明显效果。
有关专家认为，多方面原因可导致孩子学习障碍，其中最主要的是家长没有对孩子进行早期教育或过分溺爱孩子；不和谐的家庭氛围也间接引发学习障碍。因此，家长避免孩子学习障碍要从小做起，让孩子自己的事情自己做，锻炼其手脑眼耳的协调能力，同时保持良好的家庭气氛。, http://www.100md.com