练身体何必太教条
号称“舞中之后”的华尔兹要走进中学校园了!6月12日，中国教育部举行新闻发布会宣布，自2007年9月1日起，《第一套全国中小学校园集体舞》将在全国中小学校推广，而男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。据称，此一举措是为了提高学生的文明素养和审美情趣，顺带的，还能使身体得到锻炼，提高他们的身体素质。
诚然，教育部是抱有良好愿望的，而且，必须承认，能够做出这样的决定，就表示教育部门的思想观念更开放了。目前，学生身体素质下降，体育锻炼量严重不足的现实也确实应该引起人们的重视。所以，如果教育部本着健身健心的目的，把舞蹈作为课外活动的一种选择，必然是无可厚非的。但问题是，有必要“一刀切”似的要求全国中小学都一定照办吗？
首先，我们要问，为什么学生的运动量不够？不是项目少，而是时间少。所以，增加一门舞蹈必修课，不如多给他们一点自由活动的时间。其次，培养审美情趣何必一定要学跳舞？再安排点琴棋书画的课程作为多选，岂不是更合理。再次，从实际操作上看，恐怕不少学校都会为了教师的培训、场地的配置、音乐的合理选择等具体问题而挠头。更何况，舞蹈的中长期作用至今仍不能确定。于是，统一开设舞蹈课的后果，很可能是脱离青少年年龄特点，脱离舞蹈运动本身的实质意义，将一个高雅的运动推向反面。所以，强求统一、教条又何必呢？
(作者为北京体育大学教授), 百拇医药(陆一帆)
诚然，教育部是抱有良好愿望的，而且，必须承认，能够做出这样的决定，就表示教育部门的思想观念更开放了。目前，学生身体素质下降，体育锻炼量严重不足的现实也确实应该引起人们的重视。所以，如果教育部本着健身健心的目的，把舞蹈作为课外活动的一种选择，必然是无可厚非的。但问题是，有必要“一刀切”似的要求全国中小学都一定照办吗？
首先，我们要问，为什么学生的运动量不够？不是项目少，而是时间少。所以，增加一门舞蹈必修课，不如多给他们一点自由活动的时间。其次，培养审美情趣何必一定要学跳舞？再安排点琴棋书画的课程作为多选，岂不是更合理。再次，从实际操作上看，恐怕不少学校都会为了教师的培训、场地的配置、音乐的合理选择等具体问题而挠头。更何况，舞蹈的中长期作用至今仍不能确定。于是，统一开设舞蹈课的后果，很可能是脱离青少年年龄特点，脱离舞蹈运动本身的实质意义，将一个高雅的运动推向反面。所以，强求统一、教条又何必呢？
(作者为北京体育大学教授), 百拇医药(陆一帆)