学为人师 行为世范——记全国模范教师、天津中医药大学教师周桂桐
提起周桂桐老师，天津中医药大学的师生都对他的很多“第一”赞不绝口———在同类院校中，他与同事们一起率先将实验教学方法引入中医教学领域，创建了实验针灸学新课程；主持编写了第一部《实验针灸学》实验教材；建立了中医类大学生的首个教学实验室；首次为中医学专业本科学生开设了实验课程；首次在研究生阶段运用实验方法进行针灸科研工作；首次在针灸教学中运用数字技术制作“现代针灸铜人”等。《实验针灸学新学科建设》成果获得了迄今为止中医高等教育中惟一一个国家教学成果特等奖……
能够做出如此多的开创性工作，不仅缘于周桂桐认真负责的工作态度，更要归功于他身上那种始终没有磨灭的追求卓越的精神。
在周桂桐看来，“追求卓越”包含着两个层面的内容———要求自己教出的学生不断追求卓越，同时自身也要不断地追求卓越。
作为学校教务处处长，周桂桐每天要处理大量事务性工作。与此同时，作为针灸学的一名教师，他还要去给本科生、留学生上课，同时还要不停地接待前来请教问题的学生，为他们的学业进行指导。
, 百拇医药
授之以鱼，不如授之以渔。周桂桐鼓励学生热情参与和专业相关的科研，开展课外科技发明等创新性活动。但在对学生进行指导的过程中，他不是只针对出现的问题来传授具体知识，而是努力传达给学生一种方法，一种态度，目的是帮他们建立起追求卓越的人生态度，树立起正确的价值观和搞科研的思维。
针灸学在我国源远流长。早在千年前的宋代，翰林医学院就铸造了“针入而汞出，小差则不入”的古代针灸铜人，为的是让针灸学子能够更好地学习针灸。遗憾的是，那具历经沧桑，被视为瑰宝的古代铜人却早已失传。
为了改变以前用呆板的人体模型和枯燥的挂图进行教学的模式，创造出更加符合时代要求、能再次让世界瞩目的针灸铜人，周桂桐前后指导十余名学生进实验室、进医院、进工厂，前后花了近2年时间，解决了一个个技术难题，完成了“现代针灸铜人———经穴学学习及针刺安全性训练系统”，不仅完成了与真人同等大小的模型制作，且模型配有具真人皮肤颜色和手感的高科技模拟皮肤。铜人的仿真皮肤下覆盖了所有针灸可用的400余个标准穴位按键，当准确触碰到穴位按键时，其信息将会通过微控制器输送给多媒体系统，显示出该穴位所有的文字信息以及真人模特拍摄的图片。针灸安全系统还可以模拟针刺刺入，使学生准确掌握穴位解剖及安全针刺的深度。针灸学习也因此变得生动、客观、直观，易于掌握。
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该成果因其继承性与开创性的完美结合，获得了第九届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，并即将参加全国“挑战杯”的角逐。学生们说：“在这一过程中，周老师的言传身教，提高了我们的专业能力，也教给我们一种方法，让我们学会了搞科研的思路，具备了科研过程中严谨求实的态度和追求卓越的精神。”
要求学生追求卓越，同样不能放松对自己的要求。只有自己在专业领域不断攀登，才有能力要求自己的学生。这些年，周桂桐一刻也没有放松过对自己的要求。他每天晚上在学校工作到很晚才回家，放弃了所有节假日的休息时间。他的刻苦和努力换来了中医药大学针灸学教学的不断进步，教育部批准该校针灸学实验室为国家实验教学示范中心；《针灸学多平台教学系统建设与实践》、《沟通融合，创新实践———实验针灸学可持续发展的探索与实践》等成果先后获得市级优秀教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖。他还积极进行科研成果推广工作，主持研制的针灸学数字仿真皮肤针刺取穴与安全性系统填补了市场空白，已在国内外广泛使用。
对学生的关心爱护和循循善诱，对中医高等教育事业的热爱和不断追求卓越的精神，使周桂桐真正成为学为人师、行为世范的楷模。, http://www.100md.com(曹永兴 王淑真)
能够做出如此多的开创性工作，不仅缘于周桂桐认真负责的工作态度，更要归功于他身上那种始终没有磨灭的追求卓越的精神。
在周桂桐看来，“追求卓越”包含着两个层面的内容———要求自己教出的学生不断追求卓越，同时自身也要不断地追求卓越。
作为学校教务处处长，周桂桐每天要处理大量事务性工作。与此同时，作为针灸学的一名教师，他还要去给本科生、留学生上课，同时还要不停地接待前来请教问题的学生，为他们的学业进行指导。
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授之以鱼，不如授之以渔。周桂桐鼓励学生热情参与和专业相关的科研，开展课外科技发明等创新性活动。但在对学生进行指导的过程中，他不是只针对出现的问题来传授具体知识，而是努力传达给学生一种方法，一种态度，目的是帮他们建立起追求卓越的人生态度，树立起正确的价值观和搞科研的思维。
针灸学在我国源远流长。早在千年前的宋代，翰林医学院就铸造了“针入而汞出，小差则不入”的古代针灸铜人，为的是让针灸学子能够更好地学习针灸。遗憾的是，那具历经沧桑，被视为瑰宝的古代铜人却早已失传。
为了改变以前用呆板的人体模型和枯燥的挂图进行教学的模式，创造出更加符合时代要求、能再次让世界瞩目的针灸铜人，周桂桐前后指导十余名学生进实验室、进医院、进工厂，前后花了近2年时间，解决了一个个技术难题，完成了“现代针灸铜人———经穴学学习及针刺安全性训练系统”，不仅完成了与真人同等大小的模型制作，且模型配有具真人皮肤颜色和手感的高科技模拟皮肤。铜人的仿真皮肤下覆盖了所有针灸可用的400余个标准穴位按键，当准确触碰到穴位按键时，其信息将会通过微控制器输送给多媒体系统，显示出该穴位所有的文字信息以及真人模特拍摄的图片。针灸安全系统还可以模拟针刺刺入，使学生准确掌握穴位解剖及安全针刺的深度。针灸学习也因此变得生动、客观、直观，易于掌握。
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该成果因其继承性与开创性的完美结合，获得了第九届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，并即将参加全国“挑战杯”的角逐。学生们说：“在这一过程中，周老师的言传身教，提高了我们的专业能力，也教给我们一种方法，让我们学会了搞科研的思路，具备了科研过程中严谨求实的态度和追求卓越的精神。”
要求学生追求卓越，同样不能放松对自己的要求。只有自己在专业领域不断攀登，才有能力要求自己的学生。这些年，周桂桐一刻也没有放松过对自己的要求。他每天晚上在学校工作到很晚才回家，放弃了所有节假日的休息时间。他的刻苦和努力换来了中医药大学针灸学教学的不断进步，教育部批准该校针灸学实验室为国家实验教学示范中心；《针灸学多平台教学系统建设与实践》、《沟通融合，创新实践———实验针灸学可持续发展的探索与实践》等成果先后获得市级优秀教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖。他还积极进行科研成果推广工作，主持研制的针灸学数字仿真皮肤针刺取穴与安全性系统填补了市场空白，已在国内外广泛使用。
对学生的关心爱护和循循善诱，对中医高等教育事业的热爱和不断追求卓越的精神，使周桂桐真正成为学为人师、行为世范的楷模。, http://www.100md.com(曹永兴 王淑真)