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孩子考试总是马虎怎么办
http://www.100md.com 2007年12月6日 《家庭保健报》 2007.12.06
    “王老师:您好!我儿子是小学六年级学生,平时学习不错,可每到考试就特别粗心,我很苦恼,怎样才能让孩子改掉这个毛病。请你帮我分析一下,出个主意。”诸如此类问题,每天都会出现在我的邮箱和博客里,所以,我很想从老师的角度来分析一下这类问题,帮助一些家长走出困惑。

    我想要告诉家长,不要因为孩子的马虎,就指责他“笨”、“傻”,你应该反问自己,到底了解孩子多少?

    首先,家长要摆正心态。对于现在的学生而言,马虎已经成为一种通病,具有一定的普遍性,绝不是只有你的孩子才有。所以,与其过分苛责孩子,倒不如想办法帮助孩子摆脱马虎的困扰。

    其次,有些家长和学生认为是马虎的问题,在老师看来却是学习上的基本技能不过关。这个一定要弄清楚,马虎是疏忽,是没放在心上,是判断上的失误;基本技能是在学习过程中,经过长期的训练达到的一种能力水平,它本身就是一种学习的过程。这个过程的综合性较强,并非一蹴而就。因此,学生及其家长要重视学习过程中的能力培养,将马虎彻底扼杀在萌芽状态中。那么,在考试的时候如何将马虎带来的风险规避到最小呢?
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    在复习的时候,学生可利用的时间越来越少,这时候学生要在老师的思维主线引导下重新了解基础知识、基本方法、基本思想。问一问自己,各章节都有哪些知识,这些知识都记得了吗?这些知识形成了哪些方法?这些方法的特点是什么?这些方法可以用来解决哪些问题?这些问题都会以什么样的题目形式出现?面对一个问题,你能不能立即联想到相关知识?如果有几种方法处理,哪种方法最好,或者说哪种方法对你最适合?在使用这些知识和方法时,你是不是经常忽略了特殊情况从而造成思维上的空白?为此你应该注意些什么?本章知识与其他章节知识之间有没有相通之处?相通在哪些地方?它们会以什么样的方式呈现在你面前?等等。只有这样,才能在考试的时候做到胸有成竹,不会造成失误,不会让马虎有可乘之机。当然考场上的发挥也很重要。很多学生失分是由于审题不清造成的,因此,我建议:

    第一:认真审题,

    完成转化

    以数学题为例,在已知条件中会出现多个条件,那么首要任务就是区分哪个是第一已知条件,哪个是第二已知条件……并且同时要实现数学三种语言的转化(文字语言、符号语言、图形语言)。事实上,这也是一个理清思路的过程,要知道,找到准确的思路和正确的方法远比盲目下笔重要得多!
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    第二:学会放弃

    考试过程中放弃一些你真的无法理解的内容和方法,把主要精力放在你能掌控的内容和方法上,发挥你的优势和特长,把你能驾驭的部分充分发挥出来,你就能考高分。你一定要放弃那种追求完美的想法,处理大题时学会得步骤分,避免因求全而导致会做没时间做的现象,把你能写出来的步骤合理表达出来,做到条理分明。在考场上要告诉自己,其实没有必要得满分,你所能做的就是把会做的做对!

    第三:调整心态,轻装上阵

    考试除了考你的知识能力外,还要考你的心理素质。因此,考试本身是一种综合素质的较量。有一句老话说“我难他难不畏难,我易他易莫大意”,这绝对能起到心理调节作用。千万别忘了,备考除了备基础知识、基本方法、基本技能外,还要备你的心理、情绪,备你的信心和勇气。只要保持良好的心态,考个好分数绝对不是问题。

    中国人民大学附属中学、全国优秀教师 王金战, 百拇医药