给孩子进行“减法”教育
镜像一：军军家里有许多玩具，他一会儿让坦克车“说话”，一会儿让布娃娃“走路”，一会儿又把玩具手枪“变形”，经常把家里搞得一团糟……
镜像二：灵灵上小学后，爸妈给她买的图书已经堆得很高。可灵灵一点儿也不体会爸妈的良苦用心，碰也不碰那些书。有时，爸妈硬要她看书，她却总是随便翻翻，显得心不在焉。
现在的孩子生活条件十分优越，为什么反而缺少童年应有的乐趣呢？古人云“多则惑，少则明”，对孩子的教育也正是如此。为了孩子的健康成长，家长们应该给孩子做些“减法”了。
玩具，藏起一些
让孩子一下子接触过多玩具，他就会一一玩遍，但每件玩具都浅尝辄止。如果藏起一部分玩具，让孩子较长时间专注于少量玩具，孩子会显示出精细复杂的思维能力，实现由玩具所引发的“奇思妙想”。而且，当一些被藏起来的玩具重新出现时，孩子会再次觉得这些玩具魅力无限，重新热情地投入其中。
图书，一段时间一本
对孩子来说，可在一段时间里安排读一本书，家长可以从讲故事开始，和孩子一起阅读。如果孩子开始不喜欢这本书，不妨问：“这个故事没有意思吗？”“那么，你来编故事，看看怎样把它编得更好听。”通过这种方式，告诉孩子要想有自己的想法，就得静下心来好好思考。一段时间后，再换另外一本书，这样循序渐进下去，孩子会逐渐爱上读书。
练习本，只要一本
同样，练习本多了，孩子会拿起哪本用哪本，在这本上面写几个字，那本上面做两道数学题，另一个本上写几个字母，然后就随意扔进书包里，不利于孩子养成良好的学习和生活习惯。
电视，每天少于一小时
对孩子来讲，长时间看电视弊大于利。损害视力，不利身体健康不说，而且易陷入一些五花八门的虚假广告中，养成崇尚物质消费、爱慕虚荣等不良习性。少看些电视，让我们的家庭在散步、亲子共读、拼字游戏、一起做晚餐中度过。
总之，当孩子能够把绒线做成爱心球；将小花袜变成木偶的头饰；看着一块不起眼的小石头能想象出它来自某个高山和大海；用家庭废弃的物品创造出宫殿、铁路时，我们就能深刻理解“更少便是更多”的教育哲理了。
缪建平, http://www.100md.com
镜像二：灵灵上小学后，爸妈给她买的图书已经堆得很高。可灵灵一点儿也不体会爸妈的良苦用心，碰也不碰那些书。有时，爸妈硬要她看书，她却总是随便翻翻，显得心不在焉。
现在的孩子生活条件十分优越，为什么反而缺少童年应有的乐趣呢？古人云“多则惑，少则明”，对孩子的教育也正是如此。为了孩子的健康成长，家长们应该给孩子做些“减法”了。
玩具，藏起一些
让孩子一下子接触过多玩具，他就会一一玩遍，但每件玩具都浅尝辄止。如果藏起一部分玩具，让孩子较长时间专注于少量玩具，孩子会显示出精细复杂的思维能力，实现由玩具所引发的“奇思妙想”。而且，当一些被藏起来的玩具重新出现时，孩子会再次觉得这些玩具魅力无限，重新热情地投入其中。
图书，一段时间一本
对孩子来说，可在一段时间里安排读一本书，家长可以从讲故事开始，和孩子一起阅读。如果孩子开始不喜欢这本书，不妨问：“这个故事没有意思吗？”“那么，你来编故事，看看怎样把它编得更好听。”通过这种方式，告诉孩子要想有自己的想法，就得静下心来好好思考。一段时间后，再换另外一本书，这样循序渐进下去，孩子会逐渐爱上读书。
练习本，只要一本
同样，练习本多了，孩子会拿起哪本用哪本，在这本上面写几个字，那本上面做两道数学题，另一个本上写几个字母，然后就随意扔进书包里，不利于孩子养成良好的学习和生活习惯。
电视，每天少于一小时
对孩子来讲，长时间看电视弊大于利。损害视力，不利身体健康不说，而且易陷入一些五花八门的虚假广告中，养成崇尚物质消费、爱慕虚荣等不良习性。少看些电视，让我们的家庭在散步、亲子共读、拼字游戏、一起做晚餐中度过。
总之，当孩子能够把绒线做成爱心球；将小花袜变成木偶的头饰；看着一块不起眼的小石头能想象出它来自某个高山和大海；用家庭废弃的物品创造出宫殿、铁路时，我们就能深刻理解“更少便是更多”的教育哲理了。
缪建平, http://www.100md.com