才艺能力开发右脑的利器
科学研究表明，音乐、绘画和舞蹈等才艺学习，能促进儿童右脑的发育和潜能开发。6岁以前是孩子右脑开发的黄金时期，家长应在这个阶段着重提高孩子的才艺能力，从而达到开发右脑的目的。
音乐学习
在孩子学习乐器等音乐技能之前，最好先在家中营造音乐环境，多播放一些旋律简单、歌词具体形象的歌曲。家长可以根据孩子的特点选歌，比如孩子特别喜欢小动物，就可以多给他放一些描绘动物特征、形态和叫声的儿歌。著名音乐家卡尔·奥尔夫说：“节奏是音乐的生命，是构成音乐的第一要素。”因此在音乐学习的过程中，要注重对孩子的节奏训练，念童谣、拍手、蹬脚、跳跃等方式，都能培养他的节奏感。
绘画学习
当右脑分析词汇时，会将其作为图片影像记忆储存。比如孩子在读到“小白兔”这个词时，会把它看做一个整体，自动将其与右脑影像库中“小白兔”的含义与形象链接在一起。因此，在孩子进行绘画学习时，要多教孩子看图说话，看词绘画，建立影像与词汇之间的联系。日常生活中，家长可以鼓励孩子将自己的梦境描绘出来。孩子梦醒后立即把梦境讲出来并在纸上描绘，有利于右脑中形象的再现，能够刺激右脑发育。
舞蹈学习
儿童舞蹈大多具有一定的情景性、故事性，孩子在舞蹈学习的过程中，往往要根据动作和表现的内容进行想象，从而促进右脑形象思维的发展。舞蹈学习应该让孩子感到轻松而充满乐趣，家长可以放一些活泼欢快的曲目，让孩子随着音乐自由起舞。多鼓励孩子尝试自己进行舞蹈动作的创作、改编，从而锻炼孩子的创造性，提高其学习热情。 银兰, http://www.100md.com
音乐学习
在孩子学习乐器等音乐技能之前，最好先在家中营造音乐环境，多播放一些旋律简单、歌词具体形象的歌曲。家长可以根据孩子的特点选歌，比如孩子特别喜欢小动物，就可以多给他放一些描绘动物特征、形态和叫声的儿歌。著名音乐家卡尔·奥尔夫说：“节奏是音乐的生命，是构成音乐的第一要素。”因此在音乐学习的过程中，要注重对孩子的节奏训练，念童谣、拍手、蹬脚、跳跃等方式，都能培养他的节奏感。
绘画学习
当右脑分析词汇时，会将其作为图片影像记忆储存。比如孩子在读到“小白兔”这个词时，会把它看做一个整体，自动将其与右脑影像库中“小白兔”的含义与形象链接在一起。因此，在孩子进行绘画学习时，要多教孩子看图说话，看词绘画，建立影像与词汇之间的联系。日常生活中，家长可以鼓励孩子将自己的梦境描绘出来。孩子梦醒后立即把梦境讲出来并在纸上描绘，有利于右脑中形象的再现，能够刺激右脑发育。
舞蹈学习
儿童舞蹈大多具有一定的情景性、故事性，孩子在舞蹈学习的过程中，往往要根据动作和表现的内容进行想象，从而促进右脑形象思维的发展。舞蹈学习应该让孩子感到轻松而充满乐趣，家长可以放一些活泼欢快的曲目，让孩子随着音乐自由起舞。多鼓励孩子尝试自己进行舞蹈动作的创作、改编，从而锻炼孩子的创造性，提高其学习热情。 银兰, http://www.100md.com