孩子厌学 病根在哪
心理咨询师 陈思
开学近一个月，不少家长纷纷打电话反映，孩子开学后出现多动、焦虑、易怒、嗜睡等一些不适症状，有的还出现厌学现象。那么是什么原因造成了厌学情绪？出现了厌学情绪如何解决呢？
产生厌学的三种原因
原因之一来自家长 厌学大部分还是来自教育的失误。家长对孩子期望值很高，但没听过孩子爱好什么，只是把自己的想法强加给孩子，天天把学习挂在嘴上，使孩子产生了在家长眼里学习比孩子重要的错觉。还有一些家长溺爱孩子，使得孩子在学习中遇到困难和挫折容易放弃。
原因之二来自学生 很多学生不知道自己学习是为了什么，学到一半就感觉前途渺茫，从而产生厌学心理。还有一些学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣，从而放弃学业。
原因之三来自学校和教师 与国外课本相比，中国的课本趣味性不高，对学生的吸引度不够，学校课程安排得不够合理。学生的注意力不可能都集中在45分钟之内，尤其对小学生来说，课堂时间偏长，后半节课的时间不仅不能全部利用，而且还使学生产生厌倦现象。还有一些老师未能依据学生的现状科学组织课堂教学，只顾完成授课计划，很少顾及课堂纪律或学生是否学懂弄通。
解决学生厌学的方法
中小学是成长的关键时期，“厌学”现象如不采取有效措施纠正和克服，会造成难以弥补的损失。
孩子厌学，家长能做什么？
建议家长不要过分重视孩子的学习结果，更要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时掌握孩子的心理变化。平时多抽出时间与孩子进行交流与辅导，不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的不良习惯。尤其是初中生在思想意识上已经有了自己的见解，家长不要把自己的思想和观念强加在孩子的身上，要多听听孩子的想法。如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以讲解和辅导。
学生自身如何解决厌学问题？
学生要加强自身的意志能力，如果在学习中遇到难题，不要“积压成堆”，要随时向同学和老师请教。当同学之间遇到矛盾，要及时化解，不要产生对班级、对集体的厌恶和排斥情绪。除此之外，要积极参与学校组织的活动。
老师如何帮助学生缓解厌学情绪？
教师必须花大量时间和精力激发学生的学习兴趣和求知欲。要正确选择教学方法，在课堂上不能简单地告诉学生答案，而应该提示解决问题的方法，进行学习方法指导，使学生学会自己思考，自己消化吸收。教学双方有了良好的认知基础，学生自然学得起劲，学习的积极性也会逐步高涨。尤其对学习有障碍、心理有偏差的学生，教师更应常投以关爱的目光，激励他们奋发向上。
另外，要解决学生厌学问题，无论是学校、老师还是家长都不要给学生太多的压力，此时更应减少作业量。, http://www.100md.com
开学近一个月，不少家长纷纷打电话反映，孩子开学后出现多动、焦虑、易怒、嗜睡等一些不适症状，有的还出现厌学现象。那么是什么原因造成了厌学情绪？出现了厌学情绪如何解决呢？
产生厌学的三种原因
原因之一来自家长 厌学大部分还是来自教育的失误。家长对孩子期望值很高，但没听过孩子爱好什么，只是把自己的想法强加给孩子，天天把学习挂在嘴上，使孩子产生了在家长眼里学习比孩子重要的错觉。还有一些家长溺爱孩子，使得孩子在学习中遇到困难和挫折容易放弃。
原因之二来自学生 很多学生不知道自己学习是为了什么，学到一半就感觉前途渺茫，从而产生厌学心理。还有一些学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣，从而放弃学业。
原因之三来自学校和教师 与国外课本相比，中国的课本趣味性不高，对学生的吸引度不够，学校课程安排得不够合理。学生的注意力不可能都集中在45分钟之内，尤其对小学生来说，课堂时间偏长，后半节课的时间不仅不能全部利用，而且还使学生产生厌倦现象。还有一些老师未能依据学生的现状科学组织课堂教学，只顾完成授课计划，很少顾及课堂纪律或学生是否学懂弄通。
解决学生厌学的方法
中小学是成长的关键时期，“厌学”现象如不采取有效措施纠正和克服，会造成难以弥补的损失。
孩子厌学，家长能做什么？
建议家长不要过分重视孩子的学习结果，更要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时掌握孩子的心理变化。平时多抽出时间与孩子进行交流与辅导，不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的不良习惯。尤其是初中生在思想意识上已经有了自己的见解，家长不要把自己的思想和观念强加在孩子的身上，要多听听孩子的想法。如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以讲解和辅导。
学生自身如何解决厌学问题？
学生要加强自身的意志能力，如果在学习中遇到难题，不要“积压成堆”，要随时向同学和老师请教。当同学之间遇到矛盾，要及时化解，不要产生对班级、对集体的厌恶和排斥情绪。除此之外，要积极参与学校组织的活动。
老师如何帮助学生缓解厌学情绪？
教师必须花大量时间和精力激发学生的学习兴趣和求知欲。要正确选择教学方法，在课堂上不能简单地告诉学生答案，而应该提示解决问题的方法，进行学习方法指导，使学生学会自己思考，自己消化吸收。教学双方有了良好的认知基础，学生自然学得起劲，学习的积极性也会逐步高涨。尤其对学习有障碍、心理有偏差的学生，教师更应常投以关爱的目光，激励他们奋发向上。
另外，要解决学生厌学问题，无论是学校、老师还是家长都不要给学生太多的压力，此时更应减少作业量。, http://www.100md.com