与游戏机“争”孩子
心理咨询中，我时常看到一些家长泪痕满面地说：“帮我救救孩子吧!”原来，他们的孩子在电子游戏机的诱惑下，有的眼睛近视了，有的背驼了，有的学业下降了，有的心灵堕落了。孩子打飞了理想，打没了前途，以致走上了人生的歧途。
为了孩子的身心健康，我们该怎么办？就具体的家庭教育角度说，帮孩子摆脱电子游戏机瘾的有效对策是什么呢？
对策之一：转移环境
有这样一个实例：一个初二男孩对游戏机着了迷，原本较好的学习成绩直线下降，整个生活一塌糊涂。老师和家长想了很多办法，都不灵。孩子的父母找到我十分无奈地说：“所有的办法都想了，您说咋办？我们想，实在没有办法就让他转学，转到乡下一个亲戚家里去读书，那里没有游戏机。不知这样好不好？”这是符合心理学原理的方法，我表示同意，并做了具体的指导。后来，这男孩不仅告别了游戏机，而且各方面都大变样，中考又以优异成绩考回他曾就读过的重点学校的高中部。
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教育，不等于说教，常常需要有针对性的具体措施。为了给孩子营造一个好的环境，古有“孟母三迁”的故事。同样，转学这一事件是这个男孩发生根本转变的契机。因为转学，客观上消除了刺激物，避免了游戏机的诱惑；同时，由重点学校转到乡下普通学校这一现实，又深深触动了孩子的心灵。这都是单靠口头说教所不能奏效的。
对策之二：厌恶疗法
如果孩子已经瘾头很大，客观上又不能给他改变环境，又该怎么办呢？请看一位父亲的教子故事：
我的儿子13岁，刚读初中，迷上游戏机已经3年了。为了不让他打游戏机，我们夫妻俩跟他“斗”了3年。什么方法都用了，就是不管用。后来，受到一本书的启发，我和妻子商定了一个办法。
这一天是双休日，我对儿子说：“走，咱们到街上游戏机厅去。”儿子迷惑不解地望着我，看到我不容置疑的眼光，疑惑地跟我来到游戏机厅。
, 百拇医药
我拿10块钱买了一大把游戏代币，捧到儿子面前说：“今天我来陪你玩游戏机，让你过回瘾。”儿子又疑惑地望着我。“去，去打呀!”我又命令似的说。儿子见我态度坚决，就拿起代币上了游戏机。
儿子的确“功夫”不错，代币没玩到一半就到吃中饭时间了。此时，妻子按计划出现了。她一是来给儿子送饭，二是来接我的班。儿子正玩得上瘾，一见有人送饭来，便三下五除二吃完饭又上了游戏机。
下午4点，我来接替妻子。这时儿子精神已没先前兴奋了，双手操作也迟钝了。到了5点钟，儿子好不容易把代币打完了，回头对我说：“爸，我不想打了。”他没想到我又买了一大捧代币递了过去，严肃地说：“打，打完了回去!”儿子极不情愿地又上了游戏机。这一次，他用了两个多小时就把那一捧代币打完了，因为他已昏昏欲睡，双手也僵硬了。
他回过头见我又捧了一捧代币站在身后，哀求说：“求求您，爸，我真不想打了，咱们回家去吧!”见他委靡不振的样子，我也很心疼，但为了让他彻底戒掉游戏机瘾，我还是坚决地说：“打!”这次，儿子没打一个小时，就瘫倒在游戏机上睡着了。
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儿子睡了整整一天。自此，他再也不沾游戏机了。
这位父亲的做法有道理吗？有。心理治疗中为矫正某些不良行为，有一种厌恶疗法。其原理是把某种厌恶刺激与不良行为相结合，形成新的条件反射，来对抗原有的条件反射，以消除不良行为。例如，为戒酒，在酒中加催吐剂，每次饮酒必吐，若干次之后，直到嗜酒者一见到酒就产生厌恶情绪为止。在上面的事例中，虽没有附加什么厌恶刺激，但孩子说“不想打了”之后，操作游戏机的感觉已构成厌恶刺激，从而消除了操作动作与愉快感受之间的神经联系，也就抑制了不良行为。但是，不到不得已时，不要轻易尝试此法。要注意的是厌恶刺激要做到足够的程度，方能奏效。
以上两种对策是当孩子跟游戏机已经“感情”很深，瘾头很大的时候，迫不得已而采用的，实施起来均有一定的难度。事实上，一些孩子对游戏机的迷恋，是因为有了第一次。所以，防患于未然，努力避免孩子对游戏机的最初接触，是家庭教育上的根本对策。一旦发现孩子第一次走进游戏厅，家长应给予极大重视。这时候，应该说还是把孩子从游戏机旁拉回来的较好时机。因为刚刚第一次，孩子可能还没上瘾或瘾不大，用心理学上的话说，刚刚建立的神经联系还不稳固，较容易消退。这时，只要亡羊补牢的工作做到位，孩子也较容易向游戏机告别。, 百拇医药
为了孩子的身心健康，我们该怎么办？就具体的家庭教育角度说，帮孩子摆脱电子游戏机瘾的有效对策是什么呢？
对策之一：转移环境
有这样一个实例：一个初二男孩对游戏机着了迷，原本较好的学习成绩直线下降，整个生活一塌糊涂。老师和家长想了很多办法，都不灵。孩子的父母找到我十分无奈地说：“所有的办法都想了，您说咋办？我们想，实在没有办法就让他转学，转到乡下一个亲戚家里去读书，那里没有游戏机。不知这样好不好？”这是符合心理学原理的方法，我表示同意，并做了具体的指导。后来，这男孩不仅告别了游戏机，而且各方面都大变样，中考又以优异成绩考回他曾就读过的重点学校的高中部。
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教育，不等于说教，常常需要有针对性的具体措施。为了给孩子营造一个好的环境，古有“孟母三迁”的故事。同样，转学这一事件是这个男孩发生根本转变的契机。因为转学，客观上消除了刺激物，避免了游戏机的诱惑；同时，由重点学校转到乡下普通学校这一现实，又深深触动了孩子的心灵。这都是单靠口头说教所不能奏效的。
对策之二：厌恶疗法
如果孩子已经瘾头很大，客观上又不能给他改变环境，又该怎么办呢？请看一位父亲的教子故事：
我的儿子13岁，刚读初中，迷上游戏机已经3年了。为了不让他打游戏机，我们夫妻俩跟他“斗”了3年。什么方法都用了，就是不管用。后来，受到一本书的启发，我和妻子商定了一个办法。
这一天是双休日，我对儿子说：“走，咱们到街上游戏机厅去。”儿子迷惑不解地望着我，看到我不容置疑的眼光，疑惑地跟我来到游戏机厅。
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我拿10块钱买了一大把游戏代币，捧到儿子面前说：“今天我来陪你玩游戏机，让你过回瘾。”儿子又疑惑地望着我。“去，去打呀!”我又命令似的说。儿子见我态度坚决，就拿起代币上了游戏机。
儿子的确“功夫”不错，代币没玩到一半就到吃中饭时间了。此时，妻子按计划出现了。她一是来给儿子送饭，二是来接我的班。儿子正玩得上瘾，一见有人送饭来，便三下五除二吃完饭又上了游戏机。
下午4点，我来接替妻子。这时儿子精神已没先前兴奋了，双手操作也迟钝了。到了5点钟，儿子好不容易把代币打完了，回头对我说：“爸，我不想打了。”他没想到我又买了一大捧代币递了过去，严肃地说：“打，打完了回去!”儿子极不情愿地又上了游戏机。这一次，他用了两个多小时就把那一捧代币打完了，因为他已昏昏欲睡，双手也僵硬了。
他回过头见我又捧了一捧代币站在身后，哀求说：“求求您，爸，我真不想打了，咱们回家去吧!”见他委靡不振的样子，我也很心疼，但为了让他彻底戒掉游戏机瘾，我还是坚决地说：“打!”这次，儿子没打一个小时，就瘫倒在游戏机上睡着了。
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儿子睡了整整一天。自此，他再也不沾游戏机了。
这位父亲的做法有道理吗？有。心理治疗中为矫正某些不良行为，有一种厌恶疗法。其原理是把某种厌恶刺激与不良行为相结合，形成新的条件反射，来对抗原有的条件反射，以消除不良行为。例如，为戒酒，在酒中加催吐剂，每次饮酒必吐，若干次之后，直到嗜酒者一见到酒就产生厌恶情绪为止。在上面的事例中，虽没有附加什么厌恶刺激，但孩子说“不想打了”之后，操作游戏机的感觉已构成厌恶刺激，从而消除了操作动作与愉快感受之间的神经联系，也就抑制了不良行为。但是，不到不得已时，不要轻易尝试此法。要注意的是厌恶刺激要做到足够的程度，方能奏效。
以上两种对策是当孩子跟游戏机已经“感情”很深，瘾头很大的时候，迫不得已而采用的，实施起来均有一定的难度。事实上，一些孩子对游戏机的迷恋，是因为有了第一次。所以，防患于未然，努力避免孩子对游戏机的最初接触，是家庭教育上的根本对策。一旦发现孩子第一次走进游戏厅，家长应给予极大重视。这时候，应该说还是把孩子从游戏机旁拉回来的较好时机。因为刚刚第一次，孩子可能还没上瘾或瘾不大，用心理学上的话说，刚刚建立的神经联系还不稳固，较容易消退。这时，只要亡羊补牢的工作做到位，孩子也较容易向游戏机告别。, 百拇医药