莉莉的“社交联络图”
谁不望子成龙，望女成凤呢?然而，很多人却偏狭地认为人类的智能仅是传统的三艺，即读、写、算，将对孩子的教育局限于词汇、数字技能的狭窄范围内，严重地忽视了孩子的另一种智能——社会认知能力，而这种能力将关系到他们今后的一生能否生活得更美好。
倩倩与珍珍是一对姨表小姐妹，一个7岁，一个8岁。这天，她俩到超市购物。看着那琳琅满目吃的、玩的、用的东西，倩倩要珍珍给她买这买那，因为钱都在珍珍口袋里。珍珍没有这么痛快就答应她，只有那么点钱，她得好好盘算一下。当倩倩嚷嚷，硬要买巧克力和可乐时，她像小家长般地开腔了：“我的小姐，不能这也要，那也要，要量钱而行啦!”如此老成稚童令周围人忍俊不禁。
为什么钱都放珍珍的口袋里?这要赞扬一下她们的父母，因为父母知道，珍珍全面把握开支的能力远比倩倩强。把握开支要以认知社会物价做基础，也要以调控家庭成员的需求做基础。家长有意这样锻炼表姐妹俩，确是好主意。
粗看之下，4岁的莉莉在幼儿园同班的几十个孩子中并不突出，不算太漂亮，也不是太活泼。当孩子们做游戏时，她并不是核心人物，常常是呆在一边默默观看。其实，小小的莉莉对社会的观察力明显地超过了班里所有小孩。
值得赞扬的是，莉莉的幼教老师很善于引导孩子观察社会，有一次她就别出心裁指导孩子做这样的游戏：要求每个孩子在一大堆玩具中，指出谁最喜欢玩哪一样玩具；还要求每个孩子指出谁与谁最愿意在一起搭档玩——这其实是一种社会观察力的测试。结果表明，在全班小伙伴中，莉莉表现得最出色。
这个测试表明，莉莉心中绘制有一张她自己班级的社交联络图。这种社会认知能力在一个4岁孩子身上是罕见的。这种能力所以可贵，是因为在今后某些与社交能力有关的领域工作时，如销售、管理乃至外交等领域中，需要深谙各种社会关系，才能大显身手。显然，莉莉的老师在幼儿教育方面是个有心人，她发现了莉莉这方面的才能，就表扬她，培养她，并以她为榜样带动其他孩子。
在今天片面强调死读书的倾向下，发现和培育孩子灵活的社会认知能力，并鼓励孩子全面、充分地发展未来人生成功所必需的，多元和多种类型的能力，有特殊的意义。成功之路成千上万，有助于成功的能力也同样千差万别，所谓三百六十行，行行出状元。只要稍为留意一下，许多有知名度的社会活动家并非正规的科班出身，甚至有不少曾是落第“秀才”，但他们都有较强的社会认知能力，成为他们成功的要素，成功的秘诀。, http://www.100md.com
倩倩与珍珍是一对姨表小姐妹，一个7岁，一个8岁。这天，她俩到超市购物。看着那琳琅满目吃的、玩的、用的东西，倩倩要珍珍给她买这买那，因为钱都在珍珍口袋里。珍珍没有这么痛快就答应她，只有那么点钱，她得好好盘算一下。当倩倩嚷嚷，硬要买巧克力和可乐时，她像小家长般地开腔了：“我的小姐，不能这也要，那也要，要量钱而行啦!”如此老成稚童令周围人忍俊不禁。
为什么钱都放珍珍的口袋里?这要赞扬一下她们的父母，因为父母知道，珍珍全面把握开支的能力远比倩倩强。把握开支要以认知社会物价做基础，也要以调控家庭成员的需求做基础。家长有意这样锻炼表姐妹俩，确是好主意。
粗看之下，4岁的莉莉在幼儿园同班的几十个孩子中并不突出，不算太漂亮，也不是太活泼。当孩子们做游戏时，她并不是核心人物，常常是呆在一边默默观看。其实，小小的莉莉对社会的观察力明显地超过了班里所有小孩。
值得赞扬的是，莉莉的幼教老师很善于引导孩子观察社会，有一次她就别出心裁指导孩子做这样的游戏：要求每个孩子在一大堆玩具中，指出谁最喜欢玩哪一样玩具；还要求每个孩子指出谁与谁最愿意在一起搭档玩——这其实是一种社会观察力的测试。结果表明，在全班小伙伴中，莉莉表现得最出色。
这个测试表明，莉莉心中绘制有一张她自己班级的社交联络图。这种社会认知能力在一个4岁孩子身上是罕见的。这种能力所以可贵，是因为在今后某些与社交能力有关的领域工作时，如销售、管理乃至外交等领域中，需要深谙各种社会关系，才能大显身手。显然，莉莉的老师在幼儿教育方面是个有心人，她发现了莉莉这方面的才能，就表扬她，培养她，并以她为榜样带动其他孩子。
在今天片面强调死读书的倾向下，发现和培育孩子灵活的社会认知能力，并鼓励孩子全面、充分地发展未来人生成功所必需的，多元和多种类型的能力，有特殊的意义。成功之路成千上万，有助于成功的能力也同样千差万别，所谓三百六十行，行行出状元。只要稍为留意一下，许多有知名度的社会活动家并非正规的科班出身，甚至有不少曾是落第“秀才”，但他们都有较强的社会认知能力，成为他们成功的要素，成功的秘诀。, http://www.100md.com