夯实中医药事业的人才之基 —— 五论贯彻落实扶持和促进中医药事业发展的若干意见
国以才立，业以才兴。中医药事业能否振兴，拥有大批优秀人才十分关键。《意见》直指中医药人才匮乏的“软肋”，提出加强中医药人才队伍建设和一系列措施。
改革开放以来，中医药人才培养成绩显著，但新形势下也面临诸多困扰和挑战。所谓“人才匮乏”，主要表现在名老中医日渐稀少，高水平中医药人才短缺，中医药院校毕业生根基不牢，基层中医药人员短缺尤为突出，不能满足人民群众对中医药服务的需求。当前中医药事业面临难得的历史发展机遇，如何把制约中医药发展的人才“短板”变成实现中医药跨越式发展的“跳板”，重要而紧迫。
夯实中医药事业的人才之基，就必须改革现有的中医药院校教育。院校教育是中医药人才培养的主要途径，全国中医药本、专科在校生约35万人。当前中医药院校教育中存在的专业设置结构不合理、理论教学与临床实践相脱节等问题必须切实加以解决。《意见》提出要强化中医药基础理论教学和基本实践技能培养，选择部分高校进行改革试点等，可谓有的放矢。
要探索多层次、多类型的师承教育模式。从高层的名老中医药专家到基层中医师，社会对中医药人才的需求是多层次的，培养方式应有多种类型，如中医学术流派传承、院校教育和师承结合、基层师承等，各地也都在积极探索。《意见》提出总结中医药师承教育经验，制订师承教育标准和相关政策措施，丰富中医药人才培养方式和途径，必将鼓励各地中医药人才培养方式的创新发展。
要加快培养中医药基层人才。中医药扎根农村社区，可有效缓解看病难、看病贵问题，但目前中医药基层阵地日渐萎缩，中医药人员相对不足、水平较低。《意见》提出要定向为农村培养中医药人才，将农村具有中医药一技之长人员纳入乡村医生管理等，必将吸引更多中医药人才充实到农村，让农民在家门口享受到中医药服务。
还要建立完善的激励和评价制度。激励机制是人才培养的发动机，评价体系是人才培养的方向盘。《意见》提出制订体现中医药特点的人才评价标准，改进卫生专业资格考试中的中医药专业标准，建立政府表彰和社会褒奖相结合的激励机制，必将激发中医药人员的活力，营造尊重中医药知识和人才的社会氛围。
上世纪70年代，中医药队伍呈现严重的后继乏人局面，中央及时采取措施使中医药事业迅速重振。现在，中医药人才匮乏再度成为制约中医药发展的“瓶颈”，《意见》适时而生。贯彻落实好《意见》精神，夯实中医药事业发展的人才之基，中医药事业就会生生不息。, 百拇医药(本报评论员)
改革开放以来，中医药人才培养成绩显著，但新形势下也面临诸多困扰和挑战。所谓“人才匮乏”，主要表现在名老中医日渐稀少，高水平中医药人才短缺，中医药院校毕业生根基不牢，基层中医药人员短缺尤为突出，不能满足人民群众对中医药服务的需求。当前中医药事业面临难得的历史发展机遇，如何把制约中医药发展的人才“短板”变成实现中医药跨越式发展的“跳板”，重要而紧迫。
夯实中医药事业的人才之基，就必须改革现有的中医药院校教育。院校教育是中医药人才培养的主要途径，全国中医药本、专科在校生约35万人。当前中医药院校教育中存在的专业设置结构不合理、理论教学与临床实践相脱节等问题必须切实加以解决。《意见》提出要强化中医药基础理论教学和基本实践技能培养，选择部分高校进行改革试点等，可谓有的放矢。
要探索多层次、多类型的师承教育模式。从高层的名老中医药专家到基层中医师，社会对中医药人才的需求是多层次的，培养方式应有多种类型，如中医学术流派传承、院校教育和师承结合、基层师承等，各地也都在积极探索。《意见》提出总结中医药师承教育经验，制订师承教育标准和相关政策措施，丰富中医药人才培养方式和途径，必将鼓励各地中医药人才培养方式的创新发展。
要加快培养中医药基层人才。中医药扎根农村社区，可有效缓解看病难、看病贵问题，但目前中医药基层阵地日渐萎缩，中医药人员相对不足、水平较低。《意见》提出要定向为农村培养中医药人才，将农村具有中医药一技之长人员纳入乡村医生管理等，必将吸引更多中医药人才充实到农村，让农民在家门口享受到中医药服务。
还要建立完善的激励和评价制度。激励机制是人才培养的发动机，评价体系是人才培养的方向盘。《意见》提出制订体现中医药特点的人才评价标准，改进卫生专业资格考试中的中医药专业标准，建立政府表彰和社会褒奖相结合的激励机制，必将激发中医药人员的活力，营造尊重中医药知识和人才的社会氛围。
上世纪70年代，中医药队伍呈现严重的后继乏人局面，中央及时采取措施使中医药事业迅速重振。现在，中医药人才匮乏再度成为制约中医药发展的“瓶颈”，《意见》适时而生。贯彻落实好《意见》精神，夯实中医药事业发展的人才之基，中医药事业就会生生不息。, 百拇医药(本报评论员)