PBL(Problem-Based Learning问题导向)教学法作为一种全新的教学模式在医学教育领域中被应用，它与传统的以学科为基础的教学方法完全不同，它能将学生学习的积极性激发起来，变被动为主动，为今后自主学习与研究打下坚实基础。我们在教学中尝试运用了PBL教学法，对所得经验介绍如下。

    PBL教学法的实施

    采取走出去、请进来的方法，对参加PBL教学法的教师进行认真培训。一是使培训教师转变教育观念；二是使培训教师掌握PBL教学方法的各个环节。其次，在开展PBL教学法之前，认真编写《教师指南》。除教学基本要点外，还将希望学生能够了解什么、掌握什么、他们还会思考什么，引导学生已知什么、未知是什么、还需做什么等内容涵盖到《教师指南》中。由于《教师指南》设计得比较周密，在一定程度上也保证了后来PBL教学法的顺利实施 ......