摘 要： 素质教育是一种培养人和提高人的教育，包括身体素质教育、心理素质教育、社会素质教育和创新素质教育，其中，身体素质教育是学校体育改革的重要内容。本文主要运用文献资料法、访谈法，从身体素质教育的提出、功能、推行中注意的问题等方面进行论述。

    关键词： 身体素质； 教育； 推行

    中图分类号： G807.2 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631(2011)05-0157-02

    我国由于长期受应试教育的影响，在学校教育中，只重视与升学考试相关学科知识的传授，轻视和忽略对学生全面素质的培养，尤其是体育、健康教育，在学校教育中长期处于可有可无的地位，为了彻底转变这一局面，全面提高国民素质，着眼于培养社会主义建设新型人才的需要，1999年6月13日，国务院通过了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。文件中指出，素质教育的根本目的在于全面提高学生的素质，包括身体素质教育、心理素质教育、社会素质教育和创新素质教育四个方面，本文就学校体育中推行身体素质教育的相关问题展开研究，希望能与同行之间进行交流。

    1身体素质教育的提出

    1.1身体素质教育的提出是对我国学校体育现状反思的结果

    由于受片面追求升学率的应试教育倾向的影响，在中小学教育中体育、健康教育、生理卫生等科目不受重视，影响了教育方针的全面贯彻，影响了学生德、智、体诸方面的全面发展，学校身体素质教育也存在应试教育的误区，表现为：其指导思想上受应试教育的束缚，过重的课业负担压得学生喘不过气来，学生被动、消极地参与体育活动，由于受应试教育的影响，长期以来，重智育轻体育，学生身体素质教育课受到一定程度的冲击。大中小学生体质的发展，存在不均衡、不稳定 ......