摘要：心理健康教育在高校大学生思想政治教育中具有重要的地位，随着高校素质教育的全面推进，大学生的心理健康问题已经越来越多地引起教育主管部门乃至社会各界的极大关注。加强大学生心理健康教育工作不仅是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措和促进大学生全面发展的重要途径和手段，而且还是高校素质教育的重要组成部分。因此，我们要充分认识高校大学生心理健康教育普遍存在的误区，进一步加强大学生心理健康教育工作的紧迫感，积极探索对大学生心理健康教育的措施。

    关键词：

    心理健康教育；误区；紧迫感；措施

    中图分类号：G64

    文献标识码：A

    文章编号：1672-3198(2011)10-0206-02

    江泽民同志就曾经指出：“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”他在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中，特别强调大学生“要努力使自己既具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领，具有强健的体魄，又有健全的心智”。针对新形势下大学生成长的特点，加强大学生心理健康教育工作不仅是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措和促进大学生全面发展的重要途径和手段，而且还是高校素质教育的重要组成部分。

    近年来，大学生心理健康教育工作得到较大的推进和加强，但由于心理健康教育是一项及其复杂的系统工程，受经济水平、文化背景、地理环境等等因素的影响，再加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求，使之在开展心理健康教育这项工作中产生了许多误区。

    1 充分认识高校大学生心理健康教育普遍存在的误区

    1.1 心理健康教育的目的

    心理健康教育是指教育者运用心理学、教育学乃至精神医学等多种学科的理论于技术，通过多种途径与方法，培养学生良好的心理素质，提高学生的心理机能，充分发挥学生潜能，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。心理健康教育的总目标是使学生学会生活、学会关心他人、学会自我发展，从而实现个人的全面发展。有人说因为现在许多人心理不健康 ......