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放手让孩子尝试(心理医生手记)
http://www.100md.com 2011年6月3日 《生命时报》 2011.06.03
     身边的许多朋友,生活稳定、事业有成,但是在教育孩子方面,却陷入了种种矛盾和困境。

    周林就是这样:刚上初一的儿子聪明伶俐、学习也不错,可她总是惶恐不安。从有了孩子开始,她就买来各种“育儿宝典”,希望按部就班、科学教育,可很多时候,孩子的表现跟书里的并不一样,让她不知道何去何从、到底该听谁的。另外,每当看到“儿童意外伤害”、“花季少年误入歧途”的负面新闻,她就觉得现在的社会环境险恶无比,一不留神,孩子就可能上当受骗。加上自己和丈夫的学历都比较高,能力也很强,看着孩子学这学那,总觉得方法不对、没抓住重点,恨不得自己动手。

    其实,每个人都是独一无二的,孩子的成长更是自然的过程,刻意寻找“标准”,只会让孩子失去个性和优势。对于生活中一些意想不到的“插曲”,与其担心,家长不如换一个角度来看,从中发现孩子的特点和兴趣,以便将来扬长避短,更有针对性地教育孩子。

    此外,虽然社会现实不完善、不理想,但大多数人都安然生活在这样的环境中。虽然可能遭遇坎坷,但亲身经历的生命体验是最重要的心灵营养。家长不如保持“远观”,在一边观察着,放手让孩子去感受生活,就算真的有危险了,也要该出手时再出手。

    最后,主动性是其一个人活动体验的核心,也是心理健康的重要保障。孩子要对自己的人生和未来负责,在摸索中,认识和适应生活。因此,对于孩子的尝试,无论是对是错,家长一定不要刻意去管,而要充分信任,给孩子独立发挥、自己学习的机会。▲

    (中国心理卫生协会资深心理咨询师刘宝锋), 百拇医药