大学生心理健康与职业价值观的性别差异分析
参见附件。
摘要：就业压力过大是产生心理问题的主要原因之一。从社会性别的视角审视，女大学生自我评价较低，女大学生及其家人承受更大的就业心理压力；男女大学生的职业价值观也存在一定差异。因此，应将社会性别意识纳入到高校心理健康教育与就业指导工作中去，促进大学生平等就业。
关键词：
大学生心理健康；职业价值观；社会性别
中图分类号：F2
文献标识码：A
文章编号：1672-3198(2011)13-0120-02
1 引言
大学生的心理健康教育的内容与形式应该将树立正确的职业价值观，培育健康的职业心态作为心理健康教育的重要内容。职业价值观是人们的价值观在职业选择上的体现，即是人们对待职业的一种信念和态度，或是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。大学阶段是大学生形成职业价值的关键时期，研究大学生职业价值观的影响因素，可以让大学生更深层次的了解自身发展情况，更好的自我规划和自我设计，形成良好的职业价值观。可以进一步加深对大学生就业心理的特点的认识，为大学生职业心理指导提供依据。以武汉地区六所高校为例，就当前大学生心理健康与职业价值观的性别差异问题谈点浅见。
2 调查对象与调查方法
本研究在调查武汉地区大学生心理健康和职业价值观的总体特征的基础上，重点比较和男女大学生之间的差异，进而促进将社会性别意识纳入到大学心理健康教育与就业指导工作中去。此次调查选取了六所高校：其中华中科技大学、中国地质大学是一本；湖北经济学院、湖北工业大学是二本、武汉大学东湖分校、武汉科技大学中南分校是三本，学生的专业包括财经类、管理类、法学类、哲学与人文类、理工类，采取无记名问卷调查的方式。
笔者自设计问卷于2010年3月在湖北经济学院进行试调研，并在试调研的基础上设计正式调查方案，在上述六所高校，随机发放了430份问卷，共收回有效调查问卷393份。问卷的有效回收率为91.4%.。调查的相关数据采用SPSS17.0软件进行处理。此次调查的受访对象中男女比例分别为男生42%、女生58%，一本学生占38.7%，二本学生占30.8%，三本学生占28.8%；受访大学生中各年级占比分别为大一占14.2%，大二占50.9%，大三占28.2%，大四占5.6%，各专业占比分别为财经类21.9%，管理类34.6%，法学类5.1%，哲学与人文类9.9%，理工类24.7%，其他3.6%；受访学生生源地分布为直辖市省会城市15.0%，地级市18.3%，县城21.6%，乡镇13.0%，农村30.8%。
3 调查结果分析
3.1 大学生自我评价
本研究运用量表的方法，从11个方面对武汉地区的女大学生的自我认知进行测量，并将男女大学生的自我评价进行了对比。测量结果如表1所示：从11项评价指标的均值来看，女大学生的自我评价分值均低于男大学生，仅仅在勤奋一项上，女生均值高于男生，在人际关系一项上两者得分接近。从标准差来看，女生的标准差均低于男生。比较结果说明，女生在自我评价上的趋同性高于男生，男生自我评价的差异性较女生大。虽然，大多数女生认为自己学习勤奋，人际关系还不错，但是，在其它方面的自我评价低于男生。
表1 大学生自我评价的性别比较
勤奋自信人际关系身体好学习好气质好外表形象好交往能力强心理素质好家庭条件好外向
除性别因素外，本次调查还发现是否担任学生干部、学校的层次、以及父亲、母亲的工作岗位在本次调查中表现出对男女大学生的个人评价均产生了较为显著的影响。如表2中数据所示，从总体上看，一是学校层次越高，大学生的个人总体评价水平越高，说明高考的结果对大学生的自我评估依然产生持续的影响。三本院校的大学生总体上自我评价水平低于一本院校。二是大学期间担任学生干部能够在一定程度上提高大学生的自信、对自身交往能力与心理素质的肯定等。三是在众多本研究考察的社会因素中，父亲与母亲的工作岗位对大学生的自我评价的影响表现得最为显著，父亲与母亲的职位越高，大学生的个人评价水平也越高。与父母亲的政治身份(是否为党员)、家庭收入、生源地等因素不同的是，父母的工作岗位也可近似为社会地位对子女成年后的自我认知是非常敏感的。
3.2 大学生就业心理
调查结果显示女大学生就业的焦虑感明显高于男生，家人对女生未来就业的焦虑也更加显著。大多数女生对就业比较焦虑(66%)，男生比较焦虑的是(41%)。虽然非常焦虑到男生比例(12%)略高于女生(8%)，但是这两项合计女生的比例还是大大高于男生。总体上74%的女生对未来就业感到焦虑，53%的男生对未来就业感到焦虑。仅仅只有2%的女生对就业毫无焦虑，而男生的这一比例是12%。
52%的家长对女生就业感到焦虑，35%的家长对男生就业感到焦虑，而对女生就业不感到焦虑的家长仅仅占2%，而这一比例的男生家长则达10%。因此，从频数分析看，家庭对女大学生就业的担忧大于对男大学生就业的担忧。调查数据显示的是当被问及“是否对毕业后获得满意工作有信心”，有3%的女生，2%的男生完全没信心；40%的女生、26%的男生没什么信心；53%的女生、56%的男生有点信心；4%的女生、16%的男生非常自信。频率对比分析的结论是男生比女生对毕业后获得满意工作更加自信。
为了进一步验证频度分析的结论，我们再分别求大学生就业焦虑感、家人对大学生就业的焦虑感的Kendall相关系数，结果如表3所示：相关分析的结果显示，大学生就业焦虑感和是否有信心获得满意工作这两项统计显著。相对男大学生，女大学生在就业上信心不足。从以上对大学生就业心理的性别比较结论看，在校女大学生对当前女大学生就业难是有感知的，这种感知已经转化为心理上的焦虑以及就业上的信心不足等负面效应，而心理上的焦虑如果不能积极的转化为就业准备，而是悲观自弃的话，则将会进一步加剧女大学生就业上的弱势。
3.3 大学生职业价值观
当前女大学生在职场的入口处面临比男大学生更大的难题，中国传统的性别观以及当前的就业压力是否会对女大学生的职业价值观产生影响呢？为比较男、女大学生在职业价值观上的差异 ......
摘要：就业压力过大是产生心理问题的主要原因之一。从社会性别的视角审视，女大学生自我评价较低，女大学生及其家人承受更大的就业心理压力；男女大学生的职业价值观也存在一定差异。因此，应将社会性别意识纳入到高校心理健康教育与就业指导工作中去，促进大学生平等就业。
关键词：
大学生心理健康；职业价值观；社会性别
中图分类号：F2
文献标识码：A
文章编号：1672-3198(2011)13-0120-02
1 引言
大学生的心理健康教育的内容与形式应该将树立正确的职业价值观，培育健康的职业心态作为心理健康教育的重要内容。职业价值观是人们的价值观在职业选择上的体现，即是人们对待职业的一种信念和态度，或是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。大学阶段是大学生形成职业价值的关键时期，研究大学生职业价值观的影响因素，可以让大学生更深层次的了解自身发展情况，更好的自我规划和自我设计，形成良好的职业价值观。可以进一步加深对大学生就业心理的特点的认识，为大学生职业心理指导提供依据。以武汉地区六所高校为例，就当前大学生心理健康与职业价值观的性别差异问题谈点浅见。
2 调查对象与调查方法
本研究在调查武汉地区大学生心理健康和职业价值观的总体特征的基础上，重点比较和男女大学生之间的差异，进而促进将社会性别意识纳入到大学心理健康教育与就业指导工作中去。此次调查选取了六所高校：其中华中科技大学、中国地质大学是一本；湖北经济学院、湖北工业大学是二本、武汉大学东湖分校、武汉科技大学中南分校是三本，学生的专业包括财经类、管理类、法学类、哲学与人文类、理工类，采取无记名问卷调查的方式。
笔者自设计问卷于2010年3月在湖北经济学院进行试调研，并在试调研的基础上设计正式调查方案，在上述六所高校，随机发放了430份问卷，共收回有效调查问卷393份。问卷的有效回收率为91.4%.。调查的相关数据采用SPSS17.0软件进行处理。此次调查的受访对象中男女比例分别为男生42%、女生58%，一本学生占38.7%，二本学生占30.8%，三本学生占28.8%；受访大学生中各年级占比分别为大一占14.2%，大二占50.9%，大三占28.2%，大四占5.6%，各专业占比分别为财经类21.9%，管理类34.6%，法学类5.1%，哲学与人文类9.9%，理工类24.7%，其他3.6%；受访学生生源地分布为直辖市省会城市15.0%，地级市18.3%，县城21.6%，乡镇13.0%，农村30.8%。
3 调查结果分析
3.1 大学生自我评价
本研究运用量表的方法，从11个方面对武汉地区的女大学生的自我认知进行测量，并将男女大学生的自我评价进行了对比。测量结果如表1所示：从11项评价指标的均值来看，女大学生的自我评价分值均低于男大学生，仅仅在勤奋一项上，女生均值高于男生，在人际关系一项上两者得分接近。从标准差来看，女生的标准差均低于男生。比较结果说明，女生在自我评价上的趋同性高于男生，男生自我评价的差异性较女生大。虽然，大多数女生认为自己学习勤奋，人际关系还不错，但是，在其它方面的自我评价低于男生。
表1 大学生自我评价的性别比较
勤奋自信人际关系身体好学习好气质好外表形象好交往能力强心理素质好家庭条件好外向
除性别因素外，本次调查还发现是否担任学生干部、学校的层次、以及父亲、母亲的工作岗位在本次调查中表现出对男女大学生的个人评价均产生了较为显著的影响。如表2中数据所示，从总体上看，一是学校层次越高，大学生的个人总体评价水平越高，说明高考的结果对大学生的自我评估依然产生持续的影响。三本院校的大学生总体上自我评价水平低于一本院校。二是大学期间担任学生干部能够在一定程度上提高大学生的自信、对自身交往能力与心理素质的肯定等。三是在众多本研究考察的社会因素中，父亲与母亲的工作岗位对大学生的自我评价的影响表现得最为显著，父亲与母亲的职位越高，大学生的个人评价水平也越高。与父母亲的政治身份(是否为党员)、家庭收入、生源地等因素不同的是，父母的工作岗位也可近似为社会地位对子女成年后的自我认知是非常敏感的。
3.2 大学生就业心理
调查结果显示女大学生就业的焦虑感明显高于男生，家人对女生未来就业的焦虑也更加显著。大多数女生对就业比较焦虑(66%)，男生比较焦虑的是(41%)。虽然非常焦虑到男生比例(12%)略高于女生(8%)，但是这两项合计女生的比例还是大大高于男生。总体上74%的女生对未来就业感到焦虑，53%的男生对未来就业感到焦虑。仅仅只有2%的女生对就业毫无焦虑，而男生的这一比例是12%。
52%的家长对女生就业感到焦虑，35%的家长对男生就业感到焦虑，而对女生就业不感到焦虑的家长仅仅占2%，而这一比例的男生家长则达10%。因此，从频数分析看，家庭对女大学生就业的担忧大于对男大学生就业的担忧。调查数据显示的是当被问及“是否对毕业后获得满意工作有信心”，有3%的女生，2%的男生完全没信心；40%的女生、26%的男生没什么信心；53%的女生、56%的男生有点信心；4%的女生、16%的男生非常自信。频率对比分析的结论是男生比女生对毕业后获得满意工作更加自信。
为了进一步验证频度分析的结论，我们再分别求大学生就业焦虑感、家人对大学生就业的焦虑感的Kendall相关系数，结果如表3所示：相关分析的结果显示，大学生就业焦虑感和是否有信心获得满意工作这两项统计显著。相对男大学生，女大学生在就业上信心不足。从以上对大学生就业心理的性别比较结论看，在校女大学生对当前女大学生就业难是有感知的，这种感知已经转化为心理上的焦虑以及就业上的信心不足等负面效应，而心理上的焦虑如果不能积极的转化为就业准备，而是悲观自弃的话，则将会进一步加剧女大学生就业上的弱势。
3.3 大学生职业价值观
当前女大学生在职场的入口处面临比男大学生更大的难题，中国传统的性别观以及当前的就业压力是否会对女大学生的职业价值观产生影响呢？为比较男、女大学生在职业价值观上的差异 ......
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