摘要： 随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，学生青春期的提前到来是一个无法回避的课题，处于“花季”的他们无论从生理或者心理上都可能出现前所未有的敏感和不稳定。作为新时期的班主任，我们有责任用正确的教育方式，使“花季”少年的心灵更加健康成长。

    关键词： “喜欢”； 尊重； 因势利导

    中图分类号： G625文献标识码： A 文章编号： 1009-8631(2012)02-0179-01

    我是一位小学的教师，在教育战线工作已有11个年头了，工作至今一直担任班主任工作，在平时的教学工作中，我觉得要想带好一个班级，必须注重班级管理。班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，还是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。

    一、案例

    “王老师，小明(化名)在教室把芳芳(化名)亲了一口。”“什么？”我惊呆了。“他们才是小学六年级学生呀，怎么会呢？”我不断地问自己。一阵慌乱之后，我意识到了事情的严重性，迫不及待叫来了芳芳问情况。我带她几年了，比较了解，性格内向，不善言吐学习也很好，可这次是怎么了？我想不通，沉思着……

    二、心灵沟通

    “报告。”我微笑着看着她，开始跟她拉家常，谈到了她的家人，谈到了她的学习，谈到了她父母的辛苦以及对她的期望 ......