中小学桌椅急需“长个”(健康维权3)
不论高矮都是一个规格 弓腰驼背导致视力下降
有人说，中小学生的桌椅高度问题，是继校车之后的又一个民生问题。这话并不夸张。孩子上学就跟我们上班一样，一坐就是八九个小时，要是桌椅高度不合适，不舒服可想而知。更关键的是，中小学生正处于生长发育期，课桌椅虽小，对孩子健康成长的影响却是巨大的。
孩子长个了，桌椅不见长
“我儿子今年读小学三年级，老跟我抱怨，学校的桌椅坐着太不舒服了!”北京的陈先生给本报打来电话反映，他儿子身高1.35米，在同学中属于相对较高的，但桌椅的高度跟其他同学并无差别。他儿子每次看书、写字都弓着身，特别不舒服，腿也只能曲着，别扭得难受。
实际上，桌椅“长不高”问题，已成了不少家长共同的心病。一位广西贺州钟山县的网友发帖质疑，该县教育局统一发放的小学生桌椅，桌子高度不到50厘米，椅子相对桌子又太高，长期坐着对孩子发育非常不好。家长有意见却投诉无门，只能被迫使用。另一位家长称，孩子身高这几年长了三四十厘米，体重增加了二三十斤，但使用的桌椅高度却一直没变化。他质疑孩子从二年级就开始的近视，可能与桌椅高度不合适有关。
, http://www.100md.com
为进一步证实学生桌椅高度“一刀切”是否具有普遍性，《生命时报》记者随后又电话采访了江西某县生源最好的两家中学的教师，均被告知学校同一个班级的所有桌椅都是同一型号，高矮都是一样的。其中一位周姓老师坦言，学生成绩是大家最看重的，桌椅只考虑是否整齐、美观，从未考虑过孩子坐着是否舒服，对健康有没有影响。一项针对上海市某中心城区32所中小学校课桌椅情况的摸底调查也显示，按照国家《中小学校课桌椅型号与功能尺寸》(GB/T3976-2002)的标准要求，小学课桌椅不达标情况最为严重。小学完全符合率仅为19.06%，初中和高中分别为59.10%、62.64%。
中小学桌椅普遍存在两大问题
在刚结束不久的全国“两会”上，第十一届全国政协委员、沈阳医学院视觉科学院院长何伟就关注了学生课桌椅高度问题。何伟说：“中小学时期是未成年人成长发育的关键阶段，学生使用课桌椅的时间长且姿势相对固定，舒适性差的课桌椅必然导致坐姿不正确，进而给学生身心带来很大的影响。”一是视力下降。眼睛与桌面比较合理的距离应是30厘米，很多高个子孩子长时间弓身伏案，致使眼睛与书本距离过近，从而患上近视；二是容易驼背；三是坐姿不舒服，容易导致精力难集中，破坏学习兴趣，甚至厌学。
, 百拇医药
据记者了解，早在2003年，国家质检总局就颁布了《学校课桌椅功能尺寸标准》，根据不同身高确定了10类桌椅高度标准，各型号课桌椅高度跨度为14厘米，其中最低为49厘米(小学低年级)，最高为76厘米(高中)。假如学生身高130厘米，桌面应选择55—58厘米，坐面高应选择30—32厘米为宜。而且，质检总局在《标准》中规定，一个教室应预置1-3种不同型号的课桌椅，矮的在前，高的在后。但何伟在部分城市调查发现，现在真正按标准配备课桌椅的学校很少，大部分中小学各个年级都使用同一型号的课桌椅，能做到按年级、按学生身高设置或调整课桌椅的学校寥寥无几。即便部分使用可调节式课桌椅的学校，也未能真正发挥桌椅的“可调节”功能。另外，课桌椅舒适性差，一般课桌抽屉高约10厘米，可现在很多学生的书包厚达15—20厘米，根本无法放入，不少孩子只好把书包放在椅子靠背前，自己坐在椅子前半部，这必然会导致孩子的生长发育受限制。
北京某小学的孟老师则告诉记者，他们学校会根据孩子的身高，每年整体调整一次课桌椅，但出于美观和管理的需要，除非学生特别高或主动提出，一般不会按照每个学生的身高调节，学生自己也不能私自调节桌椅高度。
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建议实行校长负责制
要解决这个问题，其实并不难。何伟建议，将中小学的课桌椅逐渐更换为高度可调节式的。一次性全部更换可能成本过高，可以先更换那些需要更新的，其他桌椅可通过配加“增高垫”的方法解决。“学校可以根据学生的身高，给需要的学生配置相应高度的桌脚椅脚垫，这样既不用更换桌椅，也能达到调节高度的目的，成本低廉，较易实施。”
监管也必不可少。何伟认为，应实行校长负责制，各级教育部门应以学期或学年为单位进行检查，把此项检查结果作为重要指标纳入校长业绩考核评价体系。在各中小学校内部，则可实行班主任负责制。此外，如果学生遇到课桌椅和自己身高不符的情况，应该及时向班主任反映，或者告诉父母，由父母和学校沟通，及时解决。▲, 百拇医药(江大红)
有人说，中小学生的桌椅高度问题，是继校车之后的又一个民生问题。这话并不夸张。孩子上学就跟我们上班一样，一坐就是八九个小时，要是桌椅高度不合适，不舒服可想而知。更关键的是，中小学生正处于生长发育期，课桌椅虽小，对孩子健康成长的影响却是巨大的。
孩子长个了，桌椅不见长
“我儿子今年读小学三年级，老跟我抱怨，学校的桌椅坐着太不舒服了!”北京的陈先生给本报打来电话反映，他儿子身高1.35米，在同学中属于相对较高的，但桌椅的高度跟其他同学并无差别。他儿子每次看书、写字都弓着身，特别不舒服，腿也只能曲着，别扭得难受。
实际上，桌椅“长不高”问题，已成了不少家长共同的心病。一位广西贺州钟山县的网友发帖质疑，该县教育局统一发放的小学生桌椅，桌子高度不到50厘米，椅子相对桌子又太高，长期坐着对孩子发育非常不好。家长有意见却投诉无门，只能被迫使用。另一位家长称，孩子身高这几年长了三四十厘米，体重增加了二三十斤，但使用的桌椅高度却一直没变化。他质疑孩子从二年级就开始的近视，可能与桌椅高度不合适有关。
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为进一步证实学生桌椅高度“一刀切”是否具有普遍性，《生命时报》记者随后又电话采访了江西某县生源最好的两家中学的教师，均被告知学校同一个班级的所有桌椅都是同一型号，高矮都是一样的。其中一位周姓老师坦言，学生成绩是大家最看重的，桌椅只考虑是否整齐、美观，从未考虑过孩子坐着是否舒服，对健康有没有影响。一项针对上海市某中心城区32所中小学校课桌椅情况的摸底调查也显示，按照国家《中小学校课桌椅型号与功能尺寸》(GB/T3976-2002)的标准要求，小学课桌椅不达标情况最为严重。小学完全符合率仅为19.06%，初中和高中分别为59.10%、62.64%。
中小学桌椅普遍存在两大问题
在刚结束不久的全国“两会”上，第十一届全国政协委员、沈阳医学院视觉科学院院长何伟就关注了学生课桌椅高度问题。何伟说：“中小学时期是未成年人成长发育的关键阶段，学生使用课桌椅的时间长且姿势相对固定，舒适性差的课桌椅必然导致坐姿不正确，进而给学生身心带来很大的影响。”一是视力下降。眼睛与桌面比较合理的距离应是30厘米，很多高个子孩子长时间弓身伏案，致使眼睛与书本距离过近，从而患上近视；二是容易驼背；三是坐姿不舒服，容易导致精力难集中，破坏学习兴趣，甚至厌学。
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据记者了解，早在2003年，国家质检总局就颁布了《学校课桌椅功能尺寸标准》，根据不同身高确定了10类桌椅高度标准，各型号课桌椅高度跨度为14厘米，其中最低为49厘米(小学低年级)，最高为76厘米(高中)。假如学生身高130厘米，桌面应选择55—58厘米，坐面高应选择30—32厘米为宜。而且，质检总局在《标准》中规定，一个教室应预置1-3种不同型号的课桌椅，矮的在前，高的在后。但何伟在部分城市调查发现，现在真正按标准配备课桌椅的学校很少，大部分中小学各个年级都使用同一型号的课桌椅，能做到按年级、按学生身高设置或调整课桌椅的学校寥寥无几。即便部分使用可调节式课桌椅的学校，也未能真正发挥桌椅的“可调节”功能。另外，课桌椅舒适性差，一般课桌抽屉高约10厘米，可现在很多学生的书包厚达15—20厘米，根本无法放入，不少孩子只好把书包放在椅子靠背前，自己坐在椅子前半部，这必然会导致孩子的生长发育受限制。
北京某小学的孟老师则告诉记者，他们学校会根据孩子的身高，每年整体调整一次课桌椅，但出于美观和管理的需要，除非学生特别高或主动提出，一般不会按照每个学生的身高调节，学生自己也不能私自调节桌椅高度。
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建议实行校长负责制
要解决这个问题，其实并不难。何伟建议，将中小学的课桌椅逐渐更换为高度可调节式的。一次性全部更换可能成本过高，可以先更换那些需要更新的，其他桌椅可通过配加“增高垫”的方法解决。“学校可以根据学生的身高，给需要的学生配置相应高度的桌脚椅脚垫，这样既不用更换桌椅，也能达到调节高度的目的，成本低廉，较易实施。”
监管也必不可少。何伟认为，应实行校长负责制，各级教育部门应以学期或学年为单位进行检查，把此项检查结果作为重要指标纳入校长业绩考核评价体系。在各中小学校内部，则可实行班主任负责制。此外，如果学生遇到课桌椅和自己身高不符的情况，应该及时向班主任反映，或者告诉父母，由父母和学校沟通，及时解决。▲, 百拇医药(江大红)