摘 要：随着信息时代的高速发展，艺术类大学生因其鲜明的专业性，普遍存在主观意识较强，个人主义倾向、自我表现特征明显，缺乏责任心、自由散漫等心理特点。这就需要艺术类院校教育工作者在尊重他们个性发展的同时，进行适时地教育和有序地引导，促使学生更全面健康的发展。

    关键词：艺术类 大学生 心理健康教育

    近年来，大学生由于所处的特定环境、年龄的特殊阶段、生活的特定场所、教育的特别要求，使其形成了一系列与同龄人不同的心理特点。大学生的心理问题日趋明显，不仅影响着学生的成长，也影响着学校教育的质量。艺术类大学生由于专业的特殊性更是表现出与一般大学生所不同的心理面貌、心理矛盾和心理问题。他们是大学生群体中较为敏感的一类，如何正确疏导他们解决内心矛盾，使其心理健康发展，是艺术类院校心理健康教育的重点。

    一、艺术类大学生的心理特点

    1、个性独立，追求自我的独立性和自主性。艺术类学生的抽象逻辑思维能力较强，大多追求特立独行的个性，以自我为中心的倾向比较明显，逆反心理较强，对学校的管理反感，甚至有抵触情绪。同时，相对于普通大学生，艺术类大学生更喜欢表现自我，更勇于尝试新鲜事物。

    2、情绪波动强烈，创造性较强。艺术类大学生感性、随性，情绪容易激动，受到外界刺激时情绪反应强烈，既容易兴奋，又容易低落 ......