摘 要：针对大学新生普遍存在的适应性心理问题，开设《心理健康教育》课程，对大学新生的适应能力和心理健康施加影响，结果表明，开设《心理健康教育》课程有助于促进大学新生的心理健康，特别是在人际关系、自我意识、情绪管理、团队意识方面对学生帮助较大。提出将《心理健康教育》课程作为我国高校必修课的心理健康教育模式。

    关键词：大学新生；心理健康；适应性；团体辅导

    [中图分类号]：G41 [文献标识码]：A

    [文章编号]：1002-2139(2012)-24--01

    大学新生，由于生活环境、教育环境和人际环境方面的改变，很容易面临着诸多心理问题。如：因难以适应新环境的焦虑心理、因理想与现实的落差而形成的失落心理、因人际关系难以适应的抑郁心理、因自我评价失调导致的自卑心理、因失去奋斗目标的迷茫心理等问题成为新生学习、工作和生活中的困惑性问题。⑷能否顺利度过适应期，对大学新生的成长和成才至关重要，若有些问题处理不当或认知错误，甚至可能导致心理障碍或心理疾病。

    针对大学新生中出现的各种心理问题，在开设原来的心理健康教育讲座、心理健康教育选修课程、个别心理咨询外，还要面向全校新生开设《心理健康教育》必修课程。本文对该课程在实践中的应用进行了初步探索，试图为我国高校心理健康教育提供一个可供参考的模式 ......