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第三章 认知过程.ppt
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    第三章 认知过程

    * 认知过程(cognitive process)是人对客观世界的认知和观察,包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言等心理活动。

    第一节 感觉与知觉

    * 一、概念:

    * 感觉(sensation):人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。

    * 知觉(perception):人对感觉信息的组织和解释过程, 是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映 。

    * 二、感觉的特性

    * 感觉传导过程

    * 感觉的种类

    * 感受性与感觉阈限

    * 感受性变化的规律

    * 感觉传导过程:

    * 外界刺激--感受器--传入神经--神经中枢--传出神经--效应器

    * 感觉的种类

    * 感受性与感觉阈限

    * 对刺激的感受能力,叫做感受性(sensitivity)。感受性的大小是用感觉阈限的大小来度量的。

    * 绝对感受性与绝对阈限

    * 差别感受性与差别阈限

    * 绝对感受性与绝对阈限

    * 刺激只有达到了一定的强度才能被我们觉察到。那种刚刚能觉察到的最小刺激量称为绝对阈限(absolute threshold)。

    * 差别感受性与差别阈限

    * 为了引起一个差别感觉,刺激必须增加或减少到一定的数量。能觉察出两个刺激最小差别量称为差别感觉阈限(different threshold) 或最小觉差(just noticeable difference ,缩写为JND.)

    * 感受性变化的规律

    * 感觉的适应

    * 感觉的相互作用

    * 对比

    * 联觉

    * 感受性的补偿与发展

    * 动机、情绪等对感受性的影响

    二、知觉的特性

    * 知觉的选择性

    * 知觉的整体性

    * 知觉的理解性

    * 知觉恒常性

    * 错觉

    * 知觉的选择性

    * 人们能迅速从背景中选择出知觉对象。

    * 与刺激物本身特点、主观因素(经验、情绪、动机、兴趣、需要等)有关

    * 知觉的整体性

    * 在刺激不完备时仍保持完整的认识。

    * 接近率:时、空接近

    * 相似率:属性相同

    * 连续率:具有连续性或共同运动方向

    * 知觉的理解性

    * 据已经有的知识经验对感知的新事物进行加工处理,并用语言揭示其特性。

    * 知觉恒常性

    * 当知觉对象的物理特性在一定范围内发生了变化的时候,知觉对象并不因此发生变化。知觉的这种特性称为知觉的恒常性。

    * 大小、形状、明度、颜色恒常性。

    * 错觉

    * 错觉(illusion) 是在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。

    第二节 注意与记忆

    * 一、概念:

    * 注意(attention) :心理活动(意识)对一定对象的选择性和集中性。

    * 记忆(memory) 是通过识记、保持、再现和再认等方式,在人脑中积累个体经验的心理过程。从信息加工的观点过程来看,记忆就是信息的输入、编码、储存和提取。

    * 二、注意的分类与特征

    * 注意的分类

    * 不随意注意:即无意注意,事先没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意。

    * 随意注意:即有意注意,又目的并需要意志努力的注意,是在不随意注意的基础上发展起来的,受意志支配的注意。

    * 随意后注意:随意后注意是指向一个对象后期所出现的一种特殊形式,有一定的目的,但又不需要付出意志努力。

    * 注意的特征

    * 注意的广度

    * 一个人在同一时间内能清楚地观察到对象的数量。

    * 注意稳定性

    * 注意保持在某一对象或某一活动上的时间上的特征。

    * 注意的分配

    * 人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。

    * 左手画圆,右手画方。

    * 注意的转移

    * 人有意地把注意从一个对象转移到另一个对象上,或从一种活动转移到另一种活动上。

    * 三、记忆的分类

    * 按记忆形式(内容):

    * 形象记忆

    * 逻辑记忆

    * 情绪记忆

    * 运动记忆

    * 按信息存留的时间:

    * 瞬时记忆(感觉性记忆):0.25~1秒

    * 短时记忆(工作记忆): 几秒至1分钟

    * 长时记忆:几分钟至几年,甚至终生

    * 四、记忆的基本过程

    * 识记、保持/遗忘、再现(回忆和再认)

    * 艾宾浩斯遗忘曲线

    第二节 思维与语言

    * 思维(thinking) 是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。

     ......

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