此外，千灯的桥、灯也是赋有盛名的文化资源，“三桥邀月”(方泾浜桥、鼋渡泾桥、恒升桥)是千灯水乡桥文化的精华和缩影，百草堂则收藏了石器时代至今的各种灯具。在游戏活动中，教师在幼儿欣赏了解桥、灯的基础上，引导幼儿尝试表达，进行桥、灯的绘画或制作。在这一过程中，幼儿动手动脑，运用自己的手、耳、口、眼等多种感官参与活动，通过动脑想一想、动手做一做、动嘴说一说等多个环节，调动幼儿的积极性，指导幼儿利用积木、报纸、瓶子、石头、树叶等，来制作各种各样美丽的桥和灯，使幼儿充分体验到了创作的乐趣。

    3、社区、家长资源

    为了使幼儿进一步获得有关社会的感性经验 ......