详聊宝宝社交情感的发展 为做社会人打好基础
在照料者的陪伴下，请继续为宝宝提供与人接触的机会。在和同龄宝宝游戏中如果发生争执，成人不必强行制止和训斥，适当调解即可。宝宝喜欢听你对他的赞美，所以多多表扬宝宝的良好行为吧。当宝宝面对挫折时，积极鼓励他再次尝试，但不要急着代替宝宝去完成任务或解决问题。
19～24月龄
宝宝独立意识日益明显，喜欢独立尝试做事，根据自己的喜好选择物品，也喜欢帮助成人做事、做家务，并对自己的行为产生自豪的情感。在和他人交往过程中，宝宝进一步强化了物品的所有权意识，所以当他不愿意自己的玩具被分享时，不要随意给宝宝贴上“小气”的标签。
25～30月龄
宝宝能知道自己的全名，并用“我”来指代自己，自我意识的明显进步也意味着宝宝开始进入了令人头疼的“反抗期”：更加爱发脾气，喜欢说“不”，反对大人的安排……宝宝开始愿意和同伴一起玩简单的游戏，比如“捉迷藏”；在和同伴的交往中，能在成人提示下，逐渐懂得“轮流”的规则了，并愿意配合遵守。此外，宝宝在与人交流中会使用简单的礼貌用语，有简单的是非观念，知道打人、抢玩具不好等。很多宝宝会相互模仿，看到别人做什么自己也会去做。
自我意识的进步让宝宝越来越能干了，似乎大人对宝宝也越来越难“控制”，这需要成人在与宝宝沟通中增加耐心，并且更有智慧地应对。面对宝宝的“我要……”“我不要……”的表现，接受他的成长，多多了解行为后面的原因，从原因出发而不要单纯否定他的行为，这是与宝宝建立良性沟通的基础。
宝宝需要通过与人交流来学习简单的社会秩序。要带宝宝参与群体活动，要提前和宝宝聊聊将会发生的事以及一些简单的规则，如排队付费、轮流滑滑梯等，建立并坚守一些必要的规则(如不能打人)。宝宝会相互模仿，对于好的模仿行为，表示赞同和鼓励；对于不好的要及时制止，并且说明原因，同时用其它活动代替。
31～36月龄
对他人：宝宝开始会关心他人的情绪情感了，能和伙伴们分享玩具或食物，有自己喜欢的同伴。游乐场所的玩耍或是组织家庭聚会的活动，是帮助宝宝发展交往技能的良好场景。由于宝宝开始能把生活中的情景迁移到假扮游戏中，所以准备好娃娃家的游戏材料，让宝宝们一起玩耍，既能掌握一些生活常识，也有助于发展交往技能。
对自己：宝宝可以自行就餐、洗手洗脸、穿脱衣物等，爸爸妈妈要让宝宝多进行自我服务，虽然不能做得像成人一样完美，但自己动手是经验积累的过程，是成人无法替代的，而这些技能的获得，都将帮助他顺利地进入之后的幼儿园生活。
社交-情感(社会性及情绪)的发展与完善，是个终身的过程，但婴幼儿期的发展，是个体良好适应性、情绪控制力、健全人格发展的奠基时期。在婴幼儿期开展良好的亲子互动，在日常生活中引导和培养宝宝良好的行为习惯和人际交往能力，帮助宝宝发展社会交往技能和情绪控制能力，能够推动宝宝顺利发展，成为适应性良好的社会人。, 百拇医药(田园)
19～24月龄
宝宝独立意识日益明显，喜欢独立尝试做事，根据自己的喜好选择物品，也喜欢帮助成人做事、做家务，并对自己的行为产生自豪的情感。在和他人交往过程中，宝宝进一步强化了物品的所有权意识，所以当他不愿意自己的玩具被分享时，不要随意给宝宝贴上“小气”的标签。
25～30月龄
宝宝能知道自己的全名，并用“我”来指代自己，自我意识的明显进步也意味着宝宝开始进入了令人头疼的“反抗期”：更加爱发脾气，喜欢说“不”，反对大人的安排……宝宝开始愿意和同伴一起玩简单的游戏，比如“捉迷藏”；在和同伴的交往中，能在成人提示下，逐渐懂得“轮流”的规则了，并愿意配合遵守。此外，宝宝在与人交流中会使用简单的礼貌用语，有简单的是非观念，知道打人、抢玩具不好等。很多宝宝会相互模仿，看到别人做什么自己也会去做。
自我意识的进步让宝宝越来越能干了，似乎大人对宝宝也越来越难“控制”，这需要成人在与宝宝沟通中增加耐心，并且更有智慧地应对。面对宝宝的“我要……”“我不要……”的表现，接受他的成长，多多了解行为后面的原因，从原因出发而不要单纯否定他的行为，这是与宝宝建立良性沟通的基础。
宝宝需要通过与人交流来学习简单的社会秩序。要带宝宝参与群体活动，要提前和宝宝聊聊将会发生的事以及一些简单的规则，如排队付费、轮流滑滑梯等，建立并坚守一些必要的规则(如不能打人)。宝宝会相互模仿，对于好的模仿行为，表示赞同和鼓励；对于不好的要及时制止，并且说明原因，同时用其它活动代替。
31～36月龄
对他人：宝宝开始会关心他人的情绪情感了，能和伙伴们分享玩具或食物，有自己喜欢的同伴。游乐场所的玩耍或是组织家庭聚会的活动，是帮助宝宝发展交往技能的良好场景。由于宝宝开始能把生活中的情景迁移到假扮游戏中，所以准备好娃娃家的游戏材料，让宝宝们一起玩耍，既能掌握一些生活常识，也有助于发展交往技能。
对自己：宝宝可以自行就餐、洗手洗脸、穿脱衣物等，爸爸妈妈要让宝宝多进行自我服务，虽然不能做得像成人一样完美，但自己动手是经验积累的过程，是成人无法替代的，而这些技能的获得，都将帮助他顺利地进入之后的幼儿园生活。
社交-情感(社会性及情绪)的发展与完善，是个终身的过程，但婴幼儿期的发展，是个体良好适应性、情绪控制力、健全人格发展的奠基时期。在婴幼儿期开展良好的亲子互动，在日常生活中引导和培养宝宝良好的行为习惯和人际交往能力，帮助宝宝发展社会交往技能和情绪控制能力，能够推动宝宝顺利发展，成为适应性良好的社会人。, 百拇医药(田园)